绘本阅读线下读书会（54/109）期，本周共读绘本《大头鱼上学记
【课堂简述】【暖场环节】
先通过一首《开学啦！》的童谣和一首《开学歌》手势操，引出今天要讲的绘本《大头鱼上学记》。
【绘本精读环节】先是通过两个思考题（即“预习单”想见思维导图第二主干）进入今天的绘本精讲环节，借助绘本情景式教学，让孩子跟着大头鱼回顾一下自己在校园的生活，以及它在校内遇到的“四个麻烦”和“四个真相”，借助故事的讲述给孩子展示挫折的样貌，以及传递遇到困难和解决问题的可能性，感同身受体验大头鱼抵触、对抗、失落，到大头鱼接纳自己、跳出原有的情绪状态，调整自己、适应新的环境这一内化的心理建构过程。
在精读绘本之后，通过一项课后练习，陪孩子先优质阅读，再做到有效输出。
【游戏互动环节】
①创意拼贴画：让孩子剪一剪，贴一贴，画一画。让孩子剪一剪和贴一贴故事中的主角大头鱼，参照绘本故事的绘画技巧，也模仿用油画棒、彩铅和水彩笔等不同绘画工具，制作出不同的视觉效果。
②带有“鱼”的诗词和四字成语。
通过跟读和齐读，带有鱼的诗词和四字成语，有效积累语文素材和提升语文素养。
③开学寄语/祝福
【总结环节】让每位小朋友参照思维导图轮流上台对本节课进行复述。本次课堂共设计了四个环节：①开学歌②精读绘本故事（附预习单和课后练习）③创意拼贴画④朗读带有“鱼”字诗词⑤开学寄语
最后，再来说一说自己最感兴趣的是哪一个环节，并说说喜欢的原因。
在本次课堂中，俊泽宝贝说所有环节他都喜欢，然后我跟他说只能选一样，他便说最喜欢的是创意拼贴画，因为可以剪和贴绘本故事中的大头鱼，然后可以用彩泥制作海星、可以用水彩笔画水草、可以用油画棒画海底沙土等等，这些制作过程都让他非常开心。
对了，这幅画中有“话”俊*宝贝除了给大头鱼找了伙伴陪他一起去上学，就不怕迷路了，然后还把绘本故事中讲到大头鱼去上了四种课程画进去了，有"B"代表书写课、“菱形”代表画形状课、“1”代表算算术课程、还有一个随意涂鸦课程。
这是一幅非常有思想，很符合主题，很”活“的一次创作，非常赞！！！
用思维导图给孩子读绘本，帮助孩子快速地精读一本书，把书读厚，再把书读薄。帮助孩子提升记忆力、专注力、想象力、理解力、逻辑思维能力和创造力等。
一起陪伴，一起阅读，一起成长！！！很开心能与家长们一起携手，继续加油，共同进步哦(ง•̀_•́)ง
相关文章：
