减负

      今天在光源行动读书会当中我们共同探讨了减负究竟是减什么的问题，平常，我们都可能认为减负就是把孩子们的作业量减下去，让他们作业时间减少，不要有学习负担。这样可能学生回家就是玩儿了，玩手机，玩电脑，看电视，可能学生的家长还有点儿不知如何是好，因为大环境，都要求减负吗。

      但在张志勇《问道教育》里边讲的却不是这个，书中是这样解释的，“减负不等于降低中小学生的课程难度，不等于不要学生刻苦学习，不等于减少学生的学习时间，不等于不要考试…减负必须从所谓的’减量改革’走向’结构调整’，具体讲，减负最要紧的是做好五件事，讲科学，调结构，转方式，提质量，重个性…”

        这样看来，我觉得减负就有点类似减肥，减肥目标不是减重，而是为了健康，应该保障他营养充足，也需要科学饮食结构搭配，健康生活方式，注重饮食质量，适合本人情况，坚持锻炼！

      有的老师讲减负是首先要学会老师减负，减去那些不必要的名利和私心，减去多余的负担做快乐的老师，教授知识的同时注重培育孩子的品质，成为一个有理想，有文化，有责任心有志向的孩子，自然就有学习动力。

        有的老师讲减负就是要这个书本知识和生活实践相互平衡的一个转化，让孩子们有更多的接触自然的这种经历，让他们亲自去实践，去体会，最好能把知识和实践相结合，合理安排生活时间，让学生生活丰富多彩！让他们在实践中运用知识，去体验情感，亲近自然，产生好奇，兴趣，和学习动力，学习自然也会水到渠成。

        读书会当中，我们会从不同视角，碰撞出智慧的火花，我们每个人都沉浸其中，我想减负已经开始了！