村小不小——互加你我他
关键词：
互加计划，高质，高量，高效，变化
摘要：
村小不小—— 信息化的时代，网络连接的是人与人的距离，沟通着心与心的联系，感恩互加，为乡村孩子圆看世界之梦！
正文：
2018，对我而言意义非凡：远离了繁华都市，远离了灯红酒绿的喧嚣城市，远离了学生时代……
踏上教师这条漫长的旅途，互加青椒为我乡村女教师点亮了第一站！
初况——教师9+n
我们村小座落于江西省宁都县的一个小角落：小小的学校有一百多个学生，一个学前五个年级。而师资力量缺乏，屈指可数的教师注定了超课时的忙碌，没有想像的简单：备课，上课，批改作业，即使一个班才十几二十个学生，但依旧麻雀虽小，五脏俱全！老师们忙的起来一天办公室都不能回几趟，这是常有的事！
校长常常在办公室转来转去，缺乏教师到底如何来解决呢？如何保证经济支持下做到高质，高量和高效呢？互加课堂打破了我们的思维定势，天天用网络，那么网络是不是也能带进教学中？可是免费资源 ……
高量～互加你我他
一个平凡的下午，突然另一个教学点的人来这边请求支援。让校长眼前一亮，便仔细询问起来——名师导学，教师协助，还有反馈总结，这是一举多得嘛！学生有兴趣有进步，老师也能够锻炼自己。
那么具体课程？
2018互加课表
夏加儿美术，阳光音乐，韵律舞蹈……这些不正是乡村所缺乏的嘛？就这样反反复复思考斟酌，一张热腾腾的互加大课表就诞生了！
校长说：'这可就不仅仅是9位教师了，这样的形式可是9+n呀！
一个班班通，一个互加计划双师课堂就解决了我们的燃眉之急！可是……一个开学典礼让老师们摸不着头脑，这个能不能真正的适宜当地孩子呢？所有人都是一个问号！？
开学典礼
高效～班级特色墙
高量是有了的，毕竟网络名师那么多，那么如何做到高效呢？
这是十月份所面临的攻坚难题！特别是学校还处于迎着声势浩荡的国检期间！这时候兴趣就开始被作为了主打，毕竟四十分钟的课堂要满足孩子们的需求呢？孩子们能自觉吗？毕竟村小娃娃比较皮，家长支持率还并不算高，那么这也注定了只能从兴趣来解决了。
兴趣是最好的老师，数学课后跟孩子们闲谈，你最喜欢哪个网络老师呢？我喜欢科学鱼，我喜欢夏加儿，那么老师交给你们一个小小的任务好不好？来来来，咱们呀先分开小组，根据你们的兴趣来选择哦～
真快呀！孩子们，老师是你们的助学，但学习还得靠你们的互助，小组的成员，你们有没有信心带动整个班的兴趣呢？楼上呀我们的多媒体教室还是空空如也呢，如果你们做得好，那么我呀就把一面墙留给你们班，你们自己来设计绘制你们班的特色网络课好不好？这样的形式让孩子们满足了自己的兴趣需求，为一班一特色打下了基础！
三年级的夏加儿美术
四年级的快乐书法
三年级的夏加儿美术，四年级的快乐书法，五年级的生命教育，在这主打之上还有各种不同的互加课相互映衬，孩子们只要助教老师稍微一引导，就能够顺利的跟上了节奏：什么时候上什么网络课了，要不要提前准备东西，怎么样去上麦互动等等。
这不禁让我回忆起最开始上快乐书法的状态，在班群中让家长们帮忙准备书法用品，虽然这都是小小的用品。毕竟以往情况下，群中能回复你的寥寥无几，家长们基本是视而不见。但神奇的是，那一次居然有不少的回复，还私聊我字帖要不要准备，哪一种更好等等，这让我心有点涩涩的高兴，家长们开始配合了呢！
网络不仅满足了孩子们的高量，也使课堂合理的贯彻了高效率，孩子们在互相鼓励之中，能够协助完成任务，这个手工怎么剪贴，这个笔画怎么书写……所谓一花独放不是春，百花缭乱春满园嘛。
摆摊做老板～
高质～成长进阶袋
课堂的高量，班级的高效，这还属于看世界的起步点，如何做到课堂高质呢？使网络课落于实处呢？
孩子们的特色墙便起了特别的作用，村小与村小相互竞争，班级之间也似乎竞争了起来，老师o(^o^)o，我看到你的名字了，这是怎么回事？哈哈，那就说明你们特别特别棒呀，进步非常大呢！
被孩子们欢呼雀跃
噢～无心插柳柳成荫，孩子们居然更认真起来了，书法课安安静静的，认真倾听，认真揣摩：有个智力不足的孩子居然能够在书法课安静听讲，从愿意拿起笔画字到能够把字方方正正写进格子中，这只有一个学期而已呀！
18年的书法小优秀
给远方朋友写封信更是完美的和我的语文课堂融为一体，在娱乐中学习，孩子们简简单单就学会了书信的基本格式呢！
给远方的朋友写封信
青椒课堂中有节课内容秀一秀我的班级文化，我都还没有开始设想呢，孩子们就包揽了我的工作，班级成为了一个大的规划图，手工，诗配画，作品展，特色栏，完美的点缀了整个班级。新课标中提到学生才是课堂的主体，原来一直不敢放手让孩子们尝试，不过看来理论落实于实践，实践出真知确实没错呀！
我的班级文化
这样的活动还带给了我们很多小惊喜呢。
孩子们的十年规划，了解盛大的进博会，知道了四叶草馆，看到了熊猫进宝，发现了可爱有趣的跑跑镇，自己尝试摆摊做老板的等等，于是乎我还给孩子们特意创建了几个文件夹呢：课堂精彩瞬间，我的慢慢收获，来自网络教师的鼓励……村小的孩子也有这么多这么多的精彩！
互加网络课，让村小不再小！
双师课堂拉进了师生的距离，更贴近生活让孩子们在无形之中与世界接轨，看到了更多美好！
更值得一提的是，协调了教师和家长之间的关系，回忆起家长自豪的跟我说，孩子的画他带到外地去给朋友们看，朋友们都不停的夸赞，带着岁月的满是沧桑的脸上泛出淡淡的微笑，夕阳微光下，那副场景美成了一幅隽永雅致的画！
更有些远在外地的家长们通过过年还在跟我说：老师，正是这样的课堂，现在和孩子们沟通起来都更顺畅起来！简单的一句话让人心酸中带着慰藉。是呀，常年的不在家，父子感觉都成了最熟悉的陌生人～
孩子们的成长记录
