“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
《DISC复盘与答疑》
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
成为DSIC社群大赢家的四大秘诀~~~~
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
1、以学委的姿态参与翻转课堂学习：
只要你有时间参与翻转课堂的学习，那你就一个学委的姿势，随着跟嘉宾的分享，然后你去思考，去看他的内容，去跟他有积极的互动，这样给他更多的鼓励。另外，你也有更多的收获。
2、以分享嘉宾的视角总结翻转课堂：
当年你认真的听翻转课堂，那你就可以想，如果是你来分享这个主题，你会怎么分享？你跟他的共性有什么？那些基础是可以更加好的去提升和改善的？那些点可以跟自己已有的知识点去进行链接？也可以根据分享嘉宾的PPT，按照自己的思路去整理一遍，这样子，未来当你想要分享这样子的一个主题的时候，你就可以拿来就用。
（这说的，不就是我现在在做的事情吗~~~~已经把简书当成笔记本了。）
3、以项目化管理参与双证班、线下活动
比如班班团团，还有助推的开启的一些线下活动，都是一个很好的项目化管理来组织和参与。
4、一打理公司的心态参与社群共创
每个人从报名DISC那一刻开始，我们都有一个共同的身份就是——DISC社群联合创始人。DISC社群就类是一个股份制的企业，那么我们每个人都是这个企业的股东，所以我们要以打理公司的心态参与社群共建。
（这一点，我挺有感触的，我参加的社群不多不少，以前的社群让我帮忙转发个什么信息，我都会感觉很别扭，偶尔基于人情帮个忙，自从加入DISC之后，感觉朋友圈除了DISC就是DISC，而且没有之前的别扭感，反而有种“荣誉感”，这倒是很神奇的感觉。）
重要的是：眼中有活，心中有人
复盘答疑
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
一、F码的意义——赋能
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
二、翻转课堂
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
DISC社群翻转课堂的特点：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
翻转课堂小结
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
三、DISC探源
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
1、三个人物：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
2、不同的性格解析工具：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
性格解析工具是一家，没有好与坏，只有哪个更适合你，你更熟悉哪个。
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
3、DISC显著特征：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
我们的性格特征，促使我们选择了一份职业，职业又更加强化了我们的性格特征。
到底如何才能，识别不同的特质呢？
一个人不同场景下，会有不同的特质呈现，如何识别？
——主要看其行为背后的动机，内在驱动因素。
4、DISC不同特质的内在驱动因素：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
在识别不同风格的行为特征的时候，我们要看他背后的驱动因素是什么
5、DISC察觉：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
行为和情绪是相互影响的;
行为具有倾向性，改变是有可能发生的，只是一开始有一点点不舒服；
一个角色的情绪，不要带到另一个角色中.
(今晚最大的感受就是这一句“一个角色的情绪，不要带到另一个角色当中”，我们在生活、工作中，“扮演”了许许多多的角色，每一个角色都需要耗费我们的精力和能力，总会不知不觉中导致我们有点情绪，而且经常会把情绪到到家庭里面。总自认为家，就应该是可以让我们的情绪给发泄掉的地方，殊不知，正因为如此认为，才会导致家庭关系不和谐。）
四、DISC双证班社群：
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
1、社群文化
“没有记录就没有发生”本人.春丽馆长
社群文化是什么，大家都能感受到从露露群第一天，好像你身边就有了很多活雷锋，有很多好为人师的人，总想帮助你，只要你有问题问出来就有人想要给你解答，解答完了还问你：你听懂没有？你没听懂我在跟你讲一遍。
为什么呢？因为DISC社群文化里面有：利他精神，每个人都希望助人成长而成就自己。
2、DISC有什么：
3、助推：
4、DISC双证班联合创始人：
5、如何快速融入社群：
6、Discus测评系统达成的目标：
7、DISC组成：
DISC系列分析表含义：
作风卡文字描述：
特性总结表框架：
特性总结表，永久特性确保是优势，决不能成劣势；
自己舒服、被人接受认可的潜在特性和暂时特性培养成永久特性。
十六因子表：
分析表压力：
有压力不可怕，主要是要知道压力的来源，知道来源之后，就可以做自我调适。
分析表压力：
DISC调适：
66天故事分享
用输出倒逼输入
DISC社群的资料和信息在哪里找？
第一，DISC双证班的公众号；第二，海峰老师的公众号；第三王小芳馆长的朋友圈和其他区域馆长的朋友圈。
社群学习的价值：
《陪伴》
基础课听三遍，怎么听？
第一，在面授课之前认真的听一遍；
第二，在面授班结束后，在进行翻转课堂前，认真听一遍；
第三，面授课一个月的时候，听一遍并能对照PPT讲一遍。
