有感于曾国藩的因人施教——吕莹读《曾国藩传》2022-12-17

金句：

和孔子一样，曾国藩内心深处很热爱这个教师工作，甚至比做官还要热爱。曾国藩曾说过“君子有三乐”，其中之一便是“宏奖人才，诱人日进”。

也和孔子一样，曾国藩长于“因人施教”，针对不同的人采取不同的教育方法。

             ——《曾国藩传》P303

理解感悟：曾国藩喜为人师，好为人师，善为人师，一生培养人才无数。

1.他重视人才培养。生于动荡的晚清，曾国藩认为“为政之道，得人、治事二者并重”“国家之强，以得人为强”，他把选拔培养人才作为挽救清王朝统治危机的重要措施。

2.他善于培养人才。曾国藩有一整套完备的培养体系，非常重视人才，“得人不外四事：曰广收、慎用、勤教、严绳。”他广撒网求贤若渴，细观察精心培养：察言观色、在事上练，以成果检验，因材施教。

3.在实践中培养人才。面授谈话法和定期考核法交替进行，因人而用：“有胆气血性者令其领兵打仗，胆小谨慎者令其筹办粮饷，文学优长者办理文案，学问渊博者校勘书籍。”对于综合性人才李鸿章则实施重点培养，针对他的特点制定针对性措施：帮助贪睡的李鸿章养成早起的习惯，挫其锐气傲气，一步步教其作文做人建军，推荐他为官，不单扶上马送一程，还书信往来，大事要事相商，亦师亦友，陪伴成长。

做一名教师，是我听从自己内心声音的主动选择，我喜欢我的职业，愿意跟孩子们在一起。所以读到这一段特别有感触，因材施教，给孩子们创造锻炼的机会，培养领导能力，是我在教学生涯中尽力去做的。立德树人，看起来并不复杂的四个字，内涵很深。“国家之强，以得人为强”，曾国藩的认知，今天仍然适用。