语文成绩，如何提高？

第一学期的期终考试终于如期而至，从年前一直拖到了现在，学校这次表现的蛮好，寒假前通知说放在开学第一周举行，诚不欺我，昨天总算是结束了。

在小宝所选的几门功课里，整体上看语文比较弱，虽说不至于拉分，但一直处在班级平均分上下徘徊。如何能提高语文的成绩，就成为我日常工作的重中之重了。

语文要靠日积月累，并非一日之功，一口吃不成胖子的，心急吃不了热豆腐。这是老二的观点，小宝的失分点在阅读理解，在作文写着写着会不会离主题越来越偏，在于对文言文语境领悟的是深是浅。所以，没速成班，不可能一蹴而就，提高需要很长时间积累的。

老二说的也在理，但我并不能完全认同。小宝在初中的语文成绩并不处于劣势，相反，一度还和数学扯平，能维持较高的平稳度。若发挥正常的情况下，除了作文会丢点分外，其余的基本上都可以保持全对。这至少证明，他对基础知识的把控，还是有一定的水准。进入高年级成绩上不去的原因，应该不在与地基没有夯实。

我和老二都念过高中，虽说起点没小宝这么高，但毕竟都经历过那段高强度刻苦的洗涤。很明白一步跟不上，后续就会被步步紧逼，容不得你一丝半点的懈怠气馁。我家老太太担心会不会是小宝的学习方法出现了纰漏，还让我抓紧梳理梳理，看是不是有什么短板，给予针对性的弥补。我苦笑一声，依同龄段的我，说句丧气话，我怕是压根就看不到小宝的背影，他至少要撇开我十几条街的距离，我哪有这个资质来审视出他的短板。更何况，如今的小年轻最是不喜被人说教，这方面也不是我所擅长的领域。

不过，昨晚刷到的视频，对我却很有启发。有个观点，作者和我保持高度的一致。那就是都认为，语文成绩靠日积月累提升纯粹就是瞎扯。虽不排除播主有博眼球的嫌疑，但他给的方法到可以借鉴借鉴。

作者在中学的成绩，每次考试语文都在100-105之间。和小宝现在的差不多，丢分严重的也在阅读理解题。他尝试的方法有无数，但每次的分数仍就没什么进步。无奈之下，他选择了反其道而行之，做了最后的挣扎：比着抄答案。他给出的理由是：他从没体验过在语文试卷上落笔就正确的感觉。于是，选了一系列整套的卷子，从第一题开始，脑子动都不动的就往上抄答案，即便这道题自己会，也往上抄。不是机械的只顾抄，而是边抄边想象着这个答案是自己做的。不是抄完就算了，而是每抄一题，就琢磨这个答案为什么这样答才算正确。比如诗歌鉴赏答案里有两句话，无论他怎么理解都搞不清楚为什么，那就强迫自己替它找个对应的因果。如诗歌里有一个“竹子”的“竹”，下意识告诉自己再看到竹子就用这个答案，把正确答案的这两句话全写上，反正自己也不知道是为啥，就写上。如此这番折腾，抄来抄去也刷了四五套试卷，虽不敢说，语文能提高多少分数，但至少他可以做一件事，那就是看到此类的题就有东西可写了，对不对不知道，把之前背的答案直接哐哐的往上抄。

作者最后总结说，他这是用理科的思维来解决文科的问题，当然，语文分数也提高了20多。

从中我学到了两点，其一，运用模式识别。先建立一个算法或创建一个模型，再往里填数据，依模型来预测结果，边填边试，不适合的，拿回去再调模型过来试，这样周而复始，再预测再调再试，直至成功。其二，运用反向操作。在这世上，条条道路都可以通罗马的，始终要相信"山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。 反其道而行之，也不妄为一道捷径。

我不能确保此方法的可行性，但我可以找小宝约个时间聊一聊，能吸收多少，借鉴的是否有用，那就看他自己的本事了。