社戏

拿到一篇文章，首先看什么？题目，作者，体裁等。

明确体裁，小说。补充小说的相关常识。

跟着三要素走。

第一课时（情节）

情节，一句话概括：去赵庄看戏。这个故事是风平浪静的水到渠成吗？作者是怎么写的？

四字词语概括情节，用折线板书出波澜起伏。

问，这样写的好处？推动情节发展，制造波澜，激发兴趣，吸引读者。

小结：

围绕中心来选材，
情节波折趣味来。
详略得当有章法，
结尾点睛抒情怀。

第二课时（人物，环境）

小说中的叙事人物，使用第一人称。好处？

主要人物：双喜，阿发，六一公公等。结合具体语句说说他们的形象。

明确人物描写的方法。正面：动作，语言，细节等；侧面衬托。

环境，关注“月夜行船”一段。

描绘了怎样的江南美景，如何写景。（调动各种感官，运用多种修辞，正侧面相结合，人物心情来衬托）

结合最后一段“好豆，好戏”。好？好！好在哪里？

景美，人美，情美，风俗美！（多元主题探究）

第三课时（写作手法）

①找出文中写心情的语句，（课后习题）。结合语句分析，写出了怎样的心情，总结写心情的方法。

正面，直接写。

侧面，间接写。（巧妙使用修辞，展开丰富想象，借用其他事物，细节生动刻画）

②小练笔

用上一定的手法，写一段话，展现你返校时离开家或者刚踏进校门时的心情。300字左右。