Week-1-关于人的25个开关的加减乘除

今天是我们的“小家庭”——学习的魔法的第一周学习讨论。

查理芒格所说的关于人的“二十五个开关”（也就是 思维定式）：

激励、爱、恨、讨厌不确定性、一致性、好奇、公平、妒嫉、投桃报李以牙还牙、近朱者赤、否认现实、过度重视自己、过度自信、厌恶损失、寻找认同、对标、重视易得的东西、服从权威、万事有理由、压力、用进废退、毒品有害、衰老、闲扯淡、各种开关都可能任意组合。

加减乘除：

1、第二十六个开关：自卑

群中有小伙伴认为“自卑也是由潜意识或者大脑控制没有使用元认知导致的”。他提到“跳出思维定式用一个客观的角度观察，也就是笑来说的元认知”。

但我刚翻看了一下我以前写的关于元认知能力的复盘，我是这样理解的：元认知能力是对自己思考过程的认知与理解。和跳出思维定式有什么关系呢？

所以其实，是不是：我们应该先了解这些思维定式，思考一下这些思维定式是怎么产生的，再调动起自己的元认知，最后站在客观的角度去观察、思考。

第二种关于自卑的解读：自卑翻转一下是自恋。从社交价值理解：自卑是低估了自己的价值，自恋就是高估了自己的价值，不关对错褒贬。问题在于你自己觉得你是不是个有价值的人？对自己是否满意？对自己是否肯定？

确实从概念上来分析是这样的，从自我认知来分析也是这样。

所以，当我们感到自卑的时候，可以告诉自己：这是我的思维定式，我是优秀的，是世界上独一无二的，我会有缺点，我会有不懂的事情，但只要我每天比前一天都进步一点点，那我就没什么好怕的，天外有天人外有人，只要我一直向前走，就肯定可以走到一个我想到达的位置，超过我想超过的人。

而如果你的朋友产生了自卑的情绪，也可以这样去安慰她。

现在让我们回想文中的一句话：无论你想要避免落入同样的误判陷阱，想要避免受别人误判之害，还是说想利用其误判获益，第一你得知道有哪些常见的误判，第二你自己必须有更靠谱的认知框架。

2、关于文中“公平”开关说法的更新

文中提到关于“公平”是这样介绍的：己所不欲勿施于人。按照上学时老师的解读方法：你自己不想做的事情也不要施加给别人。但现在我们常说的公平，真的是这样的吗？

从我的经历中，我认为不是这样。还记得之前在网上看到过一句话：你所谓的追求公平，不过是因为你没有在不公平中处于有利的地位。所以我想重新定义文中的公平，就用到了前一句话。

如果人们开始跟你提到公平，你就要去想：是不是他认为自己在这件事中没有处于有利地位？

怎样让自己避免掉进这些思维定式或陷阱中：

做决策的时候随时用这25个开关进行对照；下决定之前先冷静一下别当时就做决定；做事情或投资前计算一下成功的概率，再进行决定；找对参照系；没有什么事情是前后一致一样的，最求一致是我们的思维定式，变化或自相矛盾是正常的，没什么大不了；直面真相“真正的勇士敢于直面自己惨淡的人生”。

讨论插曲：清单革命

其实这本书去年就听过，当时没有意识到要写复盘，所以就抛到脑后了。今天早上又重新听了一遍，收获写在这里：概括来说我们会犯两个错误①无知之错，哪些我们因为不知道犯下的错误；②无能知错，那些有能力避免却总是发生的错误。所以我们需要列出一个清单，把要注意的点写出来，检查的时候按照清单来检查。但这个清单要根据我们工作时间、所做内容的变化而变化，不能是一成不变的。

反思：预读王烁老师专栏文章《什么是查理·芒格的人生开关》的时候，我并没有看的太认真，对书中提到的观念和知识点，没有理解透彻，对文章的结构、作者要表达的思想也没有很了解。看文章的时候有点“盲人摸象”，一块一块的去看，其实我应该先看整体再看部分，先对文章的框架有了解，再仔细看内容，这样不仅对我理解作者意图有帮助，而且让我能对文中内容有更深入或不一样的思考与见解。

习得：除了上面提到的25个思维定式，还学到了一个提高自己语音沟通和交流的方法：可以给别人发语音，发完之后复听，从“逻辑性、用词、语气”这些方面进行检查，看自己表达逻辑是否清晰、用词是否恰当、语气使用是否正确别给人造成误解。

好的语音沟通和交流能使自己想要做的事成功率提升两成！

沟通背后的认知逻辑：我们都在根据自己的需要、自己的兴趣进行学习，而我们的知识储备、我们的认知都会影响学习效果，这就需要大家针对一个课题进行学习，学习时候进行交流，不断精进。这也是我参加这个群组的原因。

2018-03-31