滚动截屏的思索

作为七零后，随着年龄的增长，各项能力都在减弱，面对新技术，往往感到力不从心，减缓日渐衰退的机能，不断学习是比较有用的好方法。

今天又有一个观看天空授课的任务，要求学生在家里观看并发观看图片到家长群，再转到班主任群里，我内心一向是反对这种胁迫式的学习的，学习不是为了成长，而是为了给谁看。

大概晚上九点多的时候，负责领导开始在群里督促，点名没发图片的班级，为了守住自己那点尊严，我只好把图片往班主任群里发了，可是截屏一下子只能三张，四五十个人我的截多少次呢？在自己犯抵触情绪的时候，我点了一下有个老师的截图，能拉好长了，这真是个很好的办法。可是我不会呀，怎么办？

接着我在群里说“哪位老师会滚动截屏，教教俺呗”，也许是大家忙，也许是大家觉得是小问题，没人回复我，于是我便在微信（很方便）中进行搜索滚动截屏的方法。

找到了，学会了，实践截屏发到了班主任群里，内心满满地喜悦与激动，靠着自己解锁了一项“新技能”——滚动截屏。

人常说“活到老，学到老”，生活中处处有知识，大到高新科技的认知与作用，小到滚动截屏的认识与获取，经过努力，都可以被解锁，进而为我服务，不断提升工作效率，同时也会带来愉悦的情绪，这种情绪不断地刺激脑神经细胞，并影响脑细胞的成长速度。

在我们身边无数的待开发的“宝藏”，当我们做事力不从心时，就到了我们寻宝的阶段，带上锋利的工具——好奇心，带上行进的寄养——勤奋与坚持。