嗓子开始疼了

        说不发火，可是做不到呀！不发火，课没法上。不把面孔板起来，不声严厉色，有些孩子根本不睬你，他们会一直说下去，一直闹下去。讲课不听，写字不动笔，一堂课下来精疲力竭，大部分时间都在维持纪律，讲不了什么内容。

        有深深的挫败感。

        实在控制不了自己的情绪，只好提高嗓门，不停地提醒学生，提醒没用又揪几个孩子站起来。还踹了一个孩子，这孩子圆头大耳，身材又高又胖，说话带着一股嗲味，一副婷皮笑脸相。

        本不应让他坐第一位，但是他坐在哪里都不行，在哪里都闹，还惹事生非。嘴巴不停地说，身子不停地动，桌子也跟着他动和响。他一会拿笔画桌子，一会儿撕小纸片，一会儿扭头，一会儿大叫，一会拿同桌东西惹同桌生气……激动起来还会蹲在凳子上跪在凳子上站在凳子上。

        说他笨吧，也不是特别笨。写作业动作快，每次写完了都要炫耀一下：老师我写完了。可是拿过来一看，字极丑，错别字还多。让他改，他不改。不知是不想改还是不会改。

        我们班也有一个出淤泥而不染的女孩子，长相秀气，文文静静，讨人喜欢。别人再怎么玩，再怎么说，再怎么闹，她都不会受到影响，无论什么时候都是端端正正的坐着，让她干什么她就干什么，一点坏习惯，一点坏脾气都没有。学习也很好，写字也很漂亮。教这么多年书，我还从来没有见过这么乖，这么有自制力的孩子。如果她一直这样下去，将来肯定会很出色。

        前两天我还放任孩子们在操场上追跑打闹，今天我突然改变了想法，决定把他们拴在教室里，下课除了让他们上厕所，就不让他们在操场上玩。太闹了，得先让他们静下来，在教室里给他们放放歌，让他们趴在桌子上静息。

        等他们学会安静之后，再给他们自由活动的时间。

        唉，不知这个办法行不行？