利他66/365

【组名】：心灵2组

【闻思】：《弟子规》第52遍

【正行】：找优点

（1）父母的优点：给孙女儿指出问候语不能拖声。

（2）孩子爸爸的优点：外出就餐提前给我们说，让我们自己好安排。

（3）孩子优点

儿子：参与运动需要买鞋与我们交流，自己安排起床时间，整理自己的房间。

女儿：坚持运动半小时、诵读经典、记忆生字。

【随记】

        自己在教学中遇到了场地少上课班级多人数多的情况，自己又想所有知识教授给学生，发现面临重重困难。运用启发示教学，教师少讲，提出要求，学生采用自主练习，找到自己的困惑点，然后进行突破练习；发现这种教训模式不适用。因为他们的控球能力达不到，拍两次球就掉，后面出现了满场捡球的情况。其他班又在旁边练习跑步或体能训练，学生与学生之间就容易发生冲突。

      把家长成长营里学到的利他运用在教学中，找到学生的弱点控球差，专攻控球，采用计时挑战法10秒低运球不掉球，15秒高运球不掉球，30秒看老师手势高低运球不掉球练习，1分钟看老师手指的数字并回答，低运球或高运球听口令，并且要做防守姿势，以防老师去掏球。学生今天的状态很好，掉球的人数少，每一轮都想挑战自己，一次比一次好！

        我选择场地尽量靠边，把中间的场地让给其他班级用，有利于同事使用也避免了发生碰撞。

【感悟】

      在工作中去做利他的事情，收获更多的快乐。

【反思】

          行有不得反求诸己！今天我去利他了吗？

【打卡始于2024年1月7日持续2024年 3月6日共(  52次）】