读绘本/《我有友情要出租》
今天上午第二节课，讲完英语课本上的内容以后，还有12分钟，我打算让学生们写单词，可是有几个学生说:“老师，给我们讲和故事吧，你好久不给我们讲故事了。”
孩子们喜欢听故事，我怎么忍心拒绝他们的要求呢？于是在群里搜索到绘本《我有友情要出租》的电子版，就登陆微信到电子白板，打开《我有友情要出租》的PPT，给孩子们分享了这个有趣的绘本故事。
作者简介:
方素珍，台湾著名儿童文学作家、海峡两岸儿童文学研究会第五届理事长、香港教育出版社语文科顾问、台湾康轩公司语文教科书编委，因长年致力于推广儿童阅读，播撒阅读种子，素有“花婆婆”之美誉。作家曾荣获台湾多项儿童文学奖，如“杨唤儿童诗奖”、“《国语日报》牧笛奖”、“《联合报》年度*佳童书奖”等，著有《祝你生日快乐》、《我有友情要出租》、《妈妈心?妈妈树》、《怪兽的字典有困难》、《一只猪在网络上》等，并译有《花婆婆》、《是谁嗯嗯在我的头上》等七十余册经典图画书。
故事梗概:
孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了“出租友情”的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干要和咪咪分享，谁知咪咪却搬走了，留给大猩猩难忘的想念。
后来，大猩猩又开始出租友情了，不过，这一次他特意强调了是“免费”出租，因为他已经领悟了友情的真谛，明白了友情是不能用金钱买卖的。
这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。
刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。
后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。
此外，画者还特意创作出了小老鼠这个角色，小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。这本书让我们明白：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
读这本图画书，除了感受作者所传达的真友情外，也要仔细地观察图画里的玄机。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。
此外，画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到。他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很棒的，不是吗？
此外，图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明白：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
好绘本要看好多遍，才能不断读出里面的深意。看第一遍时并没有觉出什么意思，只是觉得内心某一处被触动了，来不及思考原因。反复看了几遍，才明白友情不是等来的，出租友情这个举动就是被动的。
大猩猩发一条出租帖子，等着别人来和你成为朋友，选择了等待，而不是主动去寻找。所以最后一幕才会那么悲伤，“大猩猩还在等待下一个好朋友”，仍然是在”等待”。等待是让人伤感的。我们被等待的人的真心打动，同时又为他们看不见未来的结局感到悲伤。
其实，整个伤感的根本原因是因为他选择了“等待”。等待的人也被自己等待的忠诚感动，似乎如此真心的等待，如果等不来一个对的人，是别人的错失。但是，什么时候才能意识到，也许等待本身就是你的问题呀。
课堂分享花絮:
我在给孩子们分享这个绘本的时候，首先从封面上让孩子们猜测:你在封面上看到了哪些信息？学生们纷纷说出自己的答案:“友情”两个字与其他的字颜色不同，可以猜测出故事强调的是友情；大猩猩占据几乎整个画面，它是故事中的主人公；绘本故事的作者是方素珍，以前学习过她翻译的《花婆婆》……
我边读绘本边让孩子们观察画面，在故事中，学生们发现大猩猩孤独寂寞，渴望朋友和它一起玩，就写告示出租自己的友情，咪咪于是就和猩猩一起玩，每天给它一元钱，他们玩得很开心！
故事情节里，认真观察的孩子们发现，画面上有只小老鼠一直在猩猩的旁边，隐隐约约也可以看到长颈鹿、狮子、鳄鱼……为什么大猩猩还感到自己孤独呢？
我启发孩子的思考:森林里有很多小动物，他们可以成为朋友吗？学生们回答，可以成为朋友。关键是他们不会主动的去结交朋友，主动相互结识，彼此走进他人身边。
听完故事孩子们也明白了，原来朋友要主动找寻，而不是等待。
我让学生们说一说，你曾经发生过这样的故事吗？比如走亲戚或者出去旅游，当你一个人寂寞时，是不是学会主动和别人接触成为朋友呢？
我想起了自己好几次类似的经历:在2019年暑假7月份，我去南京参加星星点灯第2期种子教师研习营，由于之前从没有出过远门，也没有坐过火车、高铁，心里非常害怕。担心一个人路上不安全，放弃这次难得的学习机会不甘心，怎么办呢？如果能找到一位同伴，两人结伴同行就不用担心了。可是随着学习日期的临近，学习群里没有一位老师与我联系结伴去南京，我不禁内心焦虑起来。
距离去南京只剩下五天的时间了，我坐立不安，只好在学习群里仔细看看各位老师所在的学校，主动寻找同伴，终于看到有一位南阳的丹丹老师，就主动加她微信，然后和他约好一起在郑州坐高铁，在网上购买同一车次的高铁票，一路上我们做伴去了南京。学习结束返回时，我又主动找到了研习营里濮阳县的两位老师，一起结伴回家。
还有一次在今年10月份的体检中，我一个人来到医院，在体检登记中心认识了县城的一位女老师，我们做伴体检，互相替对方拿包、一起交体检表，很开心！
读完绘本我们都认识到了《我有友情要出租》主题，友情要主动寻找，不能就是等待。
写绘作业:
1、续编故事:想一想大猩猩还能等来朋友吗？下一位朋友会是谁？
2、写一写你寻找朋友类似的故事吧！
