2021，我和语文的故事

日历翻到了2022年。

2021就这样呼啸而过，转瞬，即逝。不管你愿不愿意，故事该翻篇还是要翻篇的。

2021年，和学生们一起在语文的世界里摸打滚爬，有收获的喜悦，亦有难言的遗憾。喜悦也好，遗憾也罢，都是我2021年工作的不同章节，他们共同写就了这一年我和语文的故事。

一、决战中考

春节开学后，九年级的同学开始复习备考。这段时间对于立志考高中的孩子而言，是一段难熬的时光，需要几场鏖战，方能杀出重围。开学第一课，先给孩子们鼓劲儿：“时间不会辜负任何一个努力前行的人”“现在努力，为时不晚”……孩子们热血沸腾，磨拳擦掌，都想在中考中博一把。

然而，理想很丰满，现实很骨感。

对于那些读则不知其意、写则不知所云的孩子来说，他们太难了！

61篇古诗文需要背诵、默写，文言文需要掌握重点实词、虚词的含义，还要会翻译重点句子。看，这个识记量可真不小！

各种文体的阅读也要进行专题训练，可是他们根本读不懂文章（或者读不下去）怎么办？

于是，在现实面前，有的人就认了怂：反正再学也考不上高中，干脆不学了。

于是乎，老师既要传授学科知识，又需要进行心理疏导，鼓励他们学下去。毕竟激发他们的斗志才是最重要的。

每天早上，课代表都把早读要背诵的内容写在黑板上。我没有来到教室，就听见琅琅的读书声。

时间是一把尺子，它丈量着你的每一寸努力。中招考试是块试金石，付出总会得到回报。没有考上一高，考上了三高，不也很好吗？

二、回到初一

“ 有缘千里来相会”，因为缘分，60位同学在暑假开学后，又聚集在七四班。

又是一个轮回。

刚刚开学，大家互不相识，孩子们都很腼腆，不喜欢发言，上课时候，大多数情况下都是默不作声，只在听和记。这可怎么是好！

于是乎，我与孩子进行了集体谈心，语重心长地告诉他们上课发言的重要。

学完第一单元，我们就举行了一个小型的班级朗读比赛，通过比赛调动学生参与的热情。效果还不错。

现在上课学生发言积极，语文课上手臂举得高高的，“老师，叫我！”谁没抢到发言的机会还郁闷呢！

与孩子们在一起，互相学习，彼此成全。有时候你在给学生上课，有时候学生在给你上课。有些时候，你不得不惊叹学生有那么好的想法！老师都没有想到！好多瞬间，都值得永久的留存下来。可是因为手懒，没有及时付诸于文字，使之最终如流水一样远去，可惜可惜。

2021年，我和语文的故事，因为孩子们而精彩纷呈。

2022年，精彩仍将继续。