【复训】心教师学习要点

341万能肯定法:

“3个任何”:任何时候、任何地方、任何事件

”4个方面”:情绪、动机、做得好的地方、可以改善的地方

“1个标准”:正向感觉是否增强

      区别“表扬”和“肯定”，表扬需要有成效、成果；肯定，任何时候、任何地方、任何事情只要存在就能被肯定。

      肯定跟进步没有直接关系，肯定不一定会让孩子进步，但一定会让孩子的正向感觉增加。只有正向感觉不断增加才会愿意尝试，尝试才能有经验（经验有对有错），经验累积之后才会形成能力。

      任何质的改变都需要反复的训练，21天才能孵出小鸡，因为有了过往20天孕育的努力才有了第21天破壳的惊喜。

      当遇到否定信息的时候，人的心只听得见“不”字后面的那一部分，而不是整个完整的逻辑句子。

      情绪，是由外而内；动机，是由内而外。情绪是通向内心的门，关注情绪才能走进学生。蔑视情绪时，心门始终会是紧闭的，那么所有的沟通一定是无效的。

      解决问题，先要学会建立关系。对话，从“打开”开始。

新学期【心教师第一次心理辅导记录】

孩子的成长规律

“33xy”

第一个“3”树根：

主根：爸爸妈妈

侧根：除父母之外的家人，榕树成林

不定根：贵人，老师，朋友

第二个“3”树干:人格

芯材：自信心

边才：性格

树皮：情绪

x树枝：兴趣

y树叶：学业

树先长树根再长树叶

孩子离开家庭到学校，就是园丁移植树苗

从家里到学校

首先关注怎么长根，在学校怎么长根，不定

根，包含同学，老师的关系，在学校的根就是

这两样。以往老师家长我们一般会先关注学

业，学生的习惯，任何树移植后都是先长根再

长叶，先长根再长叶，先关注关系，再关心学习

如何建立良好的关系？

1.只看孩子的缺点，批评，改正

2.实践，班级选定人员，找学生做得好的优点，去肯定他表扬他，用发现美好的眼睛去肯定他