2024寒假共读书目《追求理解的教学设计》（4）

【励志语分享】往事如烟，过去的既不能更改，也不能抹去；人心似海，放过去的过去，才能让开始的开始

亦舒曾说过：“人生短短数十载，最要紧的是满足自己，而不是讨好他人。”就是不委屈自己，宁愿独处，也不愿把多余的人请进你的生命里。因为你发现并不是所有人，都值得你花时间和精力去相处，也不是每段关系，都值得你用心去维系。

【读，摘，思】

“深读学习，追求理解”

第三章 明确目标

【摘】1.要理解生活，向后看；要过好生活，向前看。

2.逆向设计的过程是用一种成熟的方法帮助设计者以更谨慎、更理性的态度思考预期结果。

3.我们应该充分强调长期目标的优先次序的重要性。只有对学习最终目标的优先次序形成一致意见后，我们才能够对要教什么、不教什么、重点是什么和需要弱化的是什么做出合理的判断。

【思】看了本章，明白：领导为什么一而再再而三让我们学习新课标。

教学目标 它是教师教学行为的方向，引领着教师的教学行为，将引领课堂朝向合理的方向行进，不慢不枝，自然前行。

2022语文课标，是我们的终极目标。如何让这一目标落地，作为教师，初中三年每一年每一学期的核心任务是什么，务必胸有成竹，只有高屋建瓴规划才能有每一阶段的学习目标实施与落实。