作为一只拆书家，需要经常向新人介绍：
什么是拆书？
拆书活动是个什么鬼？

你平时都是怎么介绍的呢？
你给自己的介绍打多少分呢？

我们来看一个真实的现场。

我已使出洪荒之力.png

01 七嘴八舌介绍“精拆场”

我们上海喜乐分舵自今年4月起，开了一个“精拆·思考力”的拆书专场。之所以叫做“精拆场”，是为区别于常规的日常拆书活动（后文有详细介绍）。

因为每次活动都是对外开放的，所以，有熟悉的迷弟迷妹，也有新人，甚至是第一次参加拆书的人，还是连“拆书是什么”都不清楚的人。

这周四晚，在拆书现场，我向大家PO出了这样一个题目：

请熟悉精拆场的伙伴们向第一次接触拆书的新伙伴，介绍下我们今晚正在进行的是一场怎样的活动？

为便于大家介绍，我请大家从两个大方面来介绍：

第一、介绍什么是拆书，以及什么是拆书活动？
第二、介绍这个精拆场，它与常规的拆书活动有何不同？

我们来看看大家的介绍。

第一、介绍什么是拆书，以及什么是拆书活动？

第1位伙伴（一位新拆书家）是这样介绍“拆书”的：

拆书法出自赵周老师的《这样读书就够了》，是一种成人读书方法，分R、I、A三个步骤。
R=Reading，阅读原文。即阅读书中的片段。
I=Interpretation，用自己的话，重述原文的知识点。
A=Appropriation，又分为A1和A2。
A1是指联系自己过去的经验。
A2是规划今后的应用。
通过这样三个步骤，就能把书中的知识点拆为己用。

怎么样？他介绍的正确吗？

自然正确。

可第一次参加拆书活动的小伙伴在听完后，是怎么回应的呢？

哇，教科书般的规范介绍。

我向这位新伙伴询问：

问题1：听完介绍后，清楚“RIA”是什么意思了吗？
新伙伴：摇头。似乎听明白了，但不清楚具体意思。

问题2：知道“拆为己用”是什么意思吗？
新伙伴：摇头。

第2位伙伴（也是一位新拆书家）是这样介绍“拆书活动”的：

拆书活动就是由拆书家从书中选出一个片段，然后带领学习者用RIA的方式来学习……

第3位伙伴（也是一位新拆书家）如此补充介绍：

在拆书帮，有两种拆书方法：
一种是自己读书时，自己拆、写RIA便签。
第二种是组织学习，一群人拆书。像我们今晚这样，就是一群人拆书，能够有更多的讨论……

第二、介绍这个精拆场，它与常规的拆书活动有何不同？

第4位伙伴（老拆书家）如此介绍“精拆场”的特色：

1、常规拆书中，一、二、三级拆书家都有。
而在精拆场里，都是三级拆书家，是拆书高手。

2、常规拆书里，每个片段拆20-30分钟，时间短。
而在精拆场里，每场90分钟，拆1-2个片段，讲得更深；

3、常规拆书里，一场活动约3个片段，是分别来自3本书的内容。
而在精拆场里，每场只拆一本书，讲得更系统；

第5位小伙伴补充介绍：

这个场目前主要是舵主（崔律美美哒）在带拆，带拆主题是“思考力”。

第6、7位小伙伴（拆书家）的发言，本文略。

至此，怎么样？

集合了7位小伙伴（拆书家）的共同介绍，你大约明白我们的“精拆场”是什么鬼了吗？

• 如果你能明白的话，想来你多半是曾参加过“拆书活动”的人。所以，这些散落的信息，能在你的脑海里能描绘出活动场景图。

• 而对于一个从未接触拆书的新人而言，要描绘出一幅完整的图，还是有些难度的。

怎么办呢？

《一页纸工作整理术》.jpg

02 用6个W，搞定一切复杂问题！

2007年，有一本风靡全球的畅销书叫做《餐巾纸的背面》。

它的作者——视觉化思考之父丹·罗姆，最近新出版了两本新书，其中一本就是：《一页纸工作整理术》。

在书中，作者认为：不论多复杂、多庞大的问题，都可分为6个维度。

• W＃1：谁／什么
• ** W＃2：有多少**
• ** W＃3：在哪里**
• W＃4：在什么时候
• W＃5：怎么样
• W＃6：为什么

“向新人介绍精拆场是什么？”这个问题还不算是复杂或庞大，如果用这6个维度来介绍的话，会是怎样的情形呢？

跟着现场伙伴们的介绍，我们逐一来看：

1、“谁／什么”：涉及事物、人和角色。

在精拆场里，有两种角色：

（1）负责引导、带领大家拆书的“拆书家”。
在精拆场里带拆的是三级拆书家。
具体解释下：
拆书家：会使用拆书方法的人，而且是办理了一定入帮手续，在拆书帮备过案的人。
三级拆书家：按照对拆书技能的把握程度，从低到高，分为一级拆书家、二级拆书家、三级拆书家。三级是最高级别。每级拆书家都需获得拆书帮总舵的认定，都需取得认定证书。目前全国约有110位三级拆书家。
（2）来学习书中的知识点或学习拆书方法的“学习者”。
简言之，就是跟着拆书家的引导，在听、在思考、在学习的人。这些伙伴来自各行各业，比如有医生、有财务、有航空公司的……

在精拆场里还有一件特别的“事物”：功夫茶
平时拆书大多在咖啡厅，大家喝的是咖啡。
而精拆场是在一个宽敞的教室里，舵主（我）特意带了一套功夫茶具，每次边拆书边泡茶给大家喝。

茶香、书香相伴，美哉~

2、“有多少”：涉及规模、尺度、数量等

在精拆场里，前述两种角色中，带拆的拆书家只有一位（我），学习者有10位左右的小伙伴。

3、“在什么时候”：涉及日程和进度的安排

喜乐精拆场，活动时间为每周四晚，19:15-20:45，共90分钟。

每场活动分四个环节：

• 相互介绍
• 拆书
• 总结
• 合影

4、“在哪里”：涉及各相关要素的组合与运作

精拆场位于（上海）地铁8号线，鞍山新村站附近。
位于一个新建的，专门用于各种学习的综合型教室@时钟教室里。

5、“怎么样”：涉及事物之间怎么样互相影响

拆书家具有拆书技能，并提前阅读过书籍。现场会为学习者讲解书中的知识点，并引导学习者会联想自己的相关的经验（A1）和做出相应的行动计划（A2）（详情本文略）。

此外，在现场拆书中，还有现场演练（A3），即由拆书家引导现场练习对知识点的使用。现在我们正在做的“用6个W来介绍精拆场”就属于A3——A3是只有在现场拆书中才会有的，自己写RIA便签时是没有的。

另外，一群人读书可以就一个知识点，从不同维度进行思考，po出各种不同的栗子，现场会发生各种思想的碰撞和化学反应——这也是一个人写RIA便签所不具备的。

6、“为什么”：涉及总体判断

在工作日的晚上，大家为什么来拆书而不回家休息呢？
——因为大家渴望成长，希望成长为更好的自己……

大家又为何来拆书，而不参加其他的活动呢？
——为了学习拆书技能，这是一种成长的元能力（即最根本的能力）；
——为了学习可视化思维，很多伙伴对今晚这本书特别感兴趣；
——为了学习思考力，这一个关于思考力的专场，很多小伙伴总觉得自己想不清、说不清，思考力欠佳；
——还为了我，比如有两位上海其他分舵分舵的拆书家，特意来听我拆书。再比如有我的“真爱们”，几乎每周四晚都来“相会”……

关于6个W，拆书现场的伙伴们一起讨论，我在教室的黑板上做板书。最后形成了一副“画”。

我们一起回顾这6个维度介绍的“精拆场”，小伙伴们惊呼：麻麻再也不用担心我说不清了。

在现场，大家还另外亲身体验了边画边讲的乐趣，简直“一觉回到幼儿园”——用一支笔，唤醒我们沉睡的视觉化思维~~

（来个硬广）
你也想欢乐地学习思考力吗？欢迎来我们周四晚精拆哦~

喜乐活动简介.PNG