20230316外出学习

1.观摩南通市基于新课标理念的小学道德与法治行政领导课改领航教学展示活动

今天偷得一个机会出来听课，这是疫情之后难得的机会。最近，各条线上的培训正在进行，前期出去培训了英语、音乐、数学等学科，终于有了一次道法课的外出培训活动。我算是个道法的老人了，从当初的品德与生活、品德与社会课开始，我就一直在这个圈子里兼职滚爬，最好课堂教学成绩就是市级二等奖。去年，有机会被区教研员选上，又参加了一次视频课比赛，结果和很多年前一样，又是一个二等奖。算了，似乎跟千年老二杠上了。吴虹校长曾经开导过我们，不需要在这个上面纠结。于是放下了参赛评奖的执念，只是继续关注这门课程，每次跟着出来蹭蹭课，也是一种幸福。

中午11：00报到，下午从1：00开始，一直听到晚上5：00多。五堂课听下来让我有点怀疑人生。

第一堂课《这些东西哪里来》，从中国制造到中国创造，孩子们在一个主题卡通人物李亮的带领下，通过逛美国的超市，了解到中国制造的品质高、价格优、种类多、产量大，到后来，通过买的苹果手机的价格，了解中国工人赚的钱与苹果公司赚的钱的多少，体会到只有掌握核心技术才是王道。

孩子们交流了课前查找到的中国制造的资料，好好地交流了一番，神舟飞船系列的介绍，利用北斗导航系统现场查找到海安城南实验小学的位置，当得知蛟龙号副总设计师是南通人时，我们也跟着自豪起来。

这堂课的先入为主，拉高了我们的欣赏水平，感受到教者设计的每一个环节都非常精心。

后面的四堂课，《生活离不开他们》带领孩子感受各行各业的劳动者为了我们的幸福生活付出了辛劳，最后将xi主xi的话结束课堂，孩子们读起来有点磕巴，估计没有在课前放水，特别真实，但感觉到有点按照教者的思路走，忽视了孩子的真实感受。加之那个时段正是人比较困的时候，我的上下眼皮总打架。这堂课听下来，虽然孩子课上的活动挺多，比如演一演，评一评，但总觉得语文课的影子比较多，孩子的思考也比较浅。最后，将孩子的思路引到人人平等，尊重各行各业的劳动者上，有点搞不明白这堂课的重点在哪里了。

《多姿多彩的民间艺术》一开始大开大合，将中国民间艺术的种类、地域分布在中国地图上标注出来。后来，教者将目光聚焦到几种民间艺术的展示上。比如，通过展示各小组课前研究的成果，表演介绍了陕西的皮影戏，邀请演员现场表演川剧变脸，与演员对话，对于孩子的问题“川剧变脸是怎么做到的”时，演员以“非遗”秘密，拒绝透露，避开了问题，使得这个环节有了遗憾。想来，教者对演员的问题回答没有进行预先的模拟，如果能以吊胃口的方式，激发孩子学习川剧变脸，研究川剧变脸，就更好了。

《读懂彼此的心》这堂课是最让我不明白的一堂课了，不像新的道法课，不像心理课，不像语文课，权且称为三不像课吧。每个环节的活动都像以前的品德课的“传承”，或者说是穿越到以前的感觉，孩子们的表扬方式还是刻板的“有节奏拍手”，一下子勾起了我对以前课堂的回忆。

《弘扬优秀家风》以小组学习汇报的方式进行，一开始4个小组汇报《朱子家训》的研究成果，然后是革命家书的研究成果展示，再回到身边近段时间的好家风代表的采访，整个流程让我们感觉到语文课的味道。

也许行政领导的站位比较高，让我们很难达到那个高度去看课，实在是惭愧。

明天的课会继续认真地听，争取通过这样接地气的学习，把人家好的设计和教学思想带回家。

2.再往前走一点——寻找幸福剧场

中午吃完饭就赶紧到校园找听课场所了。下午一共10堂课，5课在幸福剧场，5课在报告厅上。看到报告厅里相同课题的课有2组，实际只能听到3节课，所以我们往幸福剧场走。按照指示牌，我们一路往前，来到了一幢教学楼，指示牌在楼外指过来，到了楼里就看不到任何指示了。我们以为在楼上，就一路往上走。到了三楼，还没看到任何指示牌，有点怀疑走错路了。这时看到一个大概三四年级的孩子在走廊里，就问他知不知道幸福剧场在哪里。结果，许是被我们这三位陌生人给吓住了，对于我们的问话没有任何反应。没办法，我们一路往上走，一直走到四楼，仍然看不见一个大人和孩子。

看到旁边的办公室们虚掩着，就探头进去看看，看到有几位老师，就向

他们问路。他们很热情地给我们指明幸福剧场的位置，我们很快就找到了。重新回到底楼进来的地方，只不过往前走了一点就看到了一块指示牌。如果当时我们再往前走一点就能看到了，就不至于走冤枉路了。也许人生就是这样，很多时候只要再往前一点点，就会是不一样的结局。但也许就是这一点点，让我们错失了成功。

一路上，我们很感慨：幸福剧场藏得深，相问儿童竟不知。路在嘴边要

善问，方向明确走得深。

如果一个生活在校园里的孩子都不知道学校知名的幸福剧场在哪里，那是不是说对于这所学校的办学理念——“幸福”，得好好斟酌，如何让理念落地呢？

一点小小的想法，权作随笔吧！

3.同学问候

来到海安，遇到老同学吴特（小学音乐特级教师）和周特（小学科学特级教师）是在所难免的。夫妻俩神仙眷侣，一对特级，这在我们整个南通市应该都比较少见。

如今，两位同学一位是海安实验小学的校长，一位是海安市音乐、道法教研员。这次南通市的道法教研活动放在海安，自然是吴特的主场了。做事亲力亲为的她，在报到地点等待来自各县市区的老师们，表现出东道主的待客礼仪，令人称赞。

当我在她的面前停住脚步不走，拉下口罩的时候，她才发现是我。因为我的发型发生了很大变化，她认不出来很正常。报到的酒店没有空床位了，我们后到的老师被安排到对面的金砖酒店入住，这是海安最好的酒店，五星级，这也是我为数不多住星级酒店的经历。

办好手续前后，吴特几次打电话询问我的情况，并约我晚上去她家里坐坐。晚上，因为要陪南通市的领导，她没有跟我见上面。晚上9：13，她给我打电话，为自己没能陪我打招呼，并让感冒在家的先生跟我说话，以示对我进行情况说明。愉快的交流结束，我深深感到作为特级教师的两位同学的谦逊，也终于发现自己的格局与他们的差距。当然，我没有作任何的评判，我知道他们的忙碌。当然，虽然谈了对几堂课的感受，但那只是对课堂情况的一种描述，当时自己听课的感受，没有评判。也希望今后的自己就像镜子练习中说到的那样，“不迁怒，不贰过”。

4.校园记事

感恩英语老师祁老师很爽快地答应，让我提前上好今天的课出来听课。晨诵课时间读了一首比较难读的诗，因为时间关系，没有作过多深入地理解。我相信，即使短短的活动时间，孩子们的体验也是不进行晨诵的孩子无法比拟的。

啦啦操时间，我们的“病号小分队”自动站成一排，让我很是意外，也很惊喜。这说明他们的自我意识感是强的，至少内心是比较自信的。他们独自排成一队往前走，成了校园里一道独特的风景。

这是因为他们都刚刚感冒的，体力上还没恢复好，所以告诉我自己不能跑步。我觉得他们应该到操场上去，所以亲自带着他们单独走过一次，渐渐地，他们形成习惯，自己沿着操场的线路走，不需要我陪着了。等会出操结束，他们几个还会自成一队往回走。

校园应该是孩子们生活的第二乐园，应该给到孩子无条件的爱与包容，尊重他们的身体发展的需要，生病后情感上的需要，就是对孩子最好的爱护，是带着孩子过幸福完整生活的体现。