跟着孩子们一起成长

回味着这几年作为一名教师的点点滴滴，我清晰地感受到，我是在和孩子们一起成长的——孩子们在慢慢长大，我也在慢慢成熟。

孩子们就像一群天使，他们天真无邪，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。跟这样的一群孩子在一起，心情自然是很开心的。但是，这群天使太好动了，我每天都得担心，生怕他们磕伤或者碰伤什么的。我就想，怎样才能让孩子们静下心来呢？

有人说，音乐是最能陶冶人的性情的。于是，我就开始尝试着，在课间、午休前后给孩子们播放轻音乐。没想到还真有效果。听着轻柔的音乐，孩子们敏感地感受到气氛的不同，他们躁动的心慢慢宁静下来，进出的脚步放慢了也放轻了，追逐打闹的现象慢慢地消失了。他们把多余的精力都花在学习上，学习成绩也慢慢提上来了。这可真是一个好办法呢，音乐真是魅力无穷啊！从此，我不再为孩子们的课间安全担忧。

陶行知先生说：“想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。”作为一名新教师，就要敢于创新。班级管理是一项长期而艰难的工作，在借鉴前人经验的基础上，我们需要开拓创新、大胆尝试，如果不放开胆量去尝试，怎么知道是否可行呢？我在班级里开设的“音·阅之益”活动虽说不是什么大的成就，但是的的确确的在安抚孩子们躁动的心、在陶冶孩子们的性情上有着明显的正面作用，这是我的创造。我得和孩子们一起坚持下去。

其实人的成长就是这样一点点地收获的。老师的成功必定是建立在孩子们的进步上，无论你的方法有多好，如果不能促进孩子们的进步，那这个方法就是无效的。每一个尝试的成功必然是伴随着孩子们的进步，因此我们是和孩子们一起成长的。

或许我们的付出不少，但我们从孩子们的进步中得到的收获却远远超乎我们的想象。我们要感谢每一位孩子！

教育是一条长远的路，我一路播撒自己的爱，同时也收获孩子们的进步和我们自己的成熟。一路上有花香弥漫，有幸福相伴！

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