游戏•人生

      周五晚，儿子如期去上逻辑思维训练课程。这种课程由一位老师对4个小朋友，年龄5-6岁左右，通过一系列桌面游戏的方式，激发孩子在数学、逻辑思维、记忆、竞争、团队协作等各方面的能力，课时1小时2节，根据游戏的难易程度和小朋友的掌握情况，一般可以玩3-5个游戏，老师会记录下每个孩子对游戏的理解程度，任务完成情况，特别是在游戏中的心态反映，课后给家长演示并一一点评！

      这节课中有一个游戏比较简单：《老鼠偷吃奶酪》，但也让我印象较为深刻——

      一只卡通木制盒子，被分割为5×5的小格子，小猫放在比较中心位置，奶酪则错落分布，格子间设有门洞，小朋友自己选择路线，然后带着自己的老鼠通过门洞，从起点到终点去吃奶酪，吃到的奶酪全部叠加在老鼠肚子下面，原则上不能吐出，但可以选择不吃，老师为了增加趣味性，同时也考虑小朋友年龄问题及抗挫能力，允许吐1次，但不能后退，在不被小猫吃掉的情况下用时最快，吃到的奶酪最多为胜利。

    乍一看门洞大小都一样，只够吃一块奶酪的老鼠通过，但是，隔层的里面却嵌入了高低不同但可以上下活动的隐形门洞，所以就不能确定这个门洞是否可以升高以至于也不能确定自己这只吃了这么多奶酪的小老鼠能否通过！（其实老师有在靠近终点附近插入较矮的门洞）有这个不确定因素在这里，也会有运气的成分在。先抛开运气成分，小朋友也要考虑以下问题：

1.首先要避开那只可爱的猫，这一点，小朋友们都很清楚！

2.目测门洞大小，观测奶酪高度，并预测吃胖的小老鼠能否通过门洞。

3.选择好有适当数量奶酪的、最近的路线，快速出发！

      小朋友A最先玩，他选择的是奶酪数量较多的路线，因为老师说要吃到尽量多的奶酪，但当他遇到了一个很低的门洞，前面小老鼠吃了3块太胖了，过不去！而门洞只够过吃到1块的小老鼠通过，他只能忍痛吐出2块，继续向前！此时，小朋友的心理便发生了变化，有点畏缩担心了——接下去是吃奶酪还是不吃。吃，担心再遇到矮门过不去，不吃，只留一块，其他小朋友还没玩，数量不够则可能输了游戏。看看老师，希望得到指点，但老师希望他自己抉择，看看同学，一脸懵，他们还没玩，不能肯定，思考间时间流逝他没有再吃奶酪，到达终点！

      小朋友B吸取了A的经验，选好路线，只吃两块直奔终点。运气这个东西，很重要，B碰到了只够吃一块的小老鼠通过的门洞！最终他是在时间上取胜A。

    …………

      人生如游戏，游戏如人生！人生是一场不能回头的旅程！

      人生中有太多的诱惑，抵得住诱惑，做好自己，轻松前行；抵不住，那么这一个个的诱惑就会变成阻止自己前行的包袱，甚至迷失自我！

      人生中选择之门太多，而面临的每一个抉择，都是自己人生向前进行的无比重要的链接，然后会像海潮般将自己推向另一种境地，或好或坏，无法后退。

      人生中，未知的不确定性太多，《阿甘正传》说：Life is like a box of chocolates, you never know what you're going to get（生活就像一盒巧克力,你永远不知道会得到什么）。我们需要这种不确定性，它让我们的生命充满无限可能，所以，孩子们，请勇敢去尝试！

      哲人说："你的心态就是你真正的主人" ， 狄更斯说：一个健全的心态比一百种智慧更有力量。积极的心态能帮助我们获取健康、幸福和财富。所以，心态很重要！

      大家都在说为什么我们知道这么多道理，依然过不好这一生？知道不等于做到，践行很重要！

      粗浅的体会，还是努力践行吧！