【工作】《分物游戏》（7）

「教材分析」

《分一分与除法》是北师大版二年级上册第七单元的内容，是学生在小学阶段第一次学习除法。理解除法意义，学会用乘法口诀求商是小学阶段数与运算内容中较为基础和核心的内容之一。

1. 本单元的基础：初步理解乘法的意义，用2～5的乘法口诀口算表内乘法。

2. 本单元的思维框架：经历平均分的操作，用图、表记录平均分的过程与结果，感知直观操作的符号化；认识除法算式，理解除法意义；拓展除法意义，认识“倍”的关系。

3. 本单元的内容框架（通过三次“分一分”，逐步丰富和加深对平均分的体验）：“分物游戏”，通过把小数目实物进行平均分的操作过程初步体会平均分的意义，积累活动经验；“分苹果”，感受平均分物的不同分法和最后结果的特点；“分糖果”，让学生体验把大数目物体平均分的过程与策略的多样性。

相同点：

引入方式：生活具体情境。

学习流程：从体会平均分  的意义到经历平均分的应用。

不同点：

情境设计：北师大版的情境用图明确了分物的对象，另外两个版本是在问题中用文字体现的分物对象

要素设计：北师大版在应用平均分时用到了“一样多”，另外两个版本则直接表示每份分几个。

个人觉得北师大版的设计更能够引导学生联系生活实际，因为呈现的方式更直观。

      本单元第一课《分物游戏》是学习除法的起始课，这一课的目的是让学生进行小数目物品平均分活动的操作，体会平均分的意义，积累分物的经验。同时，在连一连、圈一圈、画一画的过程中，运用符号表示“平均分”的过程与结果，增强符号意识。