2019-7-12日记

找出儿子做的好的地方

今天的数学课儿子开始有了一点提炼抽象的意思，这是进步。还有就是孩子讲了和上节课内容的区别和共性。真棒！

下午我上班的时候儿子自己把《赶集日来的朋友》看完了，写了读后感。把数学书看了，准备了黑板例题。和我的约定做到了，花了那么多时间。

表扬儿子20句话

你讲学会提炼题型了，真棒！还讲出了和上节课的共性区别，真棒！儿子你的听力比妈妈好！原来是sat 呀，你不说妈妈没听懂。是三只狗啊，妈妈都没听懂！你把书后面的后记提炼的很顺啊！虽然抄了不同的部分但不违和，不过下次最好写自己的话！儿子，下午妈妈布置的事都做了，遵守了约定，说到做到，真棒！

以后要有意识的表扬女儿！最近有点忽视对女儿的观察。

每日与女儿的一个游戏

今天用手绢和孩子们玩了两个游戏，两个孩子玩的开心极了。

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今天英语听了什么？

早上早餐top dog10分钟给儿子，晚上大概10分钟给女儿，女儿说“妈妈，我不要听这个”，这是女儿原典法第二天。儿子励步四个英语动画看了2遍大概10分钟，他比我的听力要好，看来英语需要持续磨耳朵，top dog有些内容他听懂了，我没有听懂，我没听出来几只狗，他一次就听出来了。top5遍听完，儿子看过一遍书。

今天得到听了什么？

三段内容。木星内容确实是得道听来的，还要坚持！

今天一个半小时训练进行了什么内容？

今天实际上训练两个半小时。英语听故事、看故事，儿子还进行了自发的跟读，是为了念给我听。儿子今天在地铁上还问了我road和street问题，听到station也给我又说了一下。孩子很开心。两数相加做了7遍，相乘4遍，六六一遍，孩子觉得有压力，还是引导的问题，以前过往的压力还在持续释放，所以还是老师说得对，要学会看火候，也跟做营销差不多，用什么办法吸引，看火候推动，早晚了可能都成交不了。这个问题该怎么解决呢？怎么让这三个项目变得美好呢？好句天天读，复习一至四，学习了五，孩子一下就把那句“恶人胆大”给说出来，很流利。书法基本功，今天练了方框，今天情绪还行。以后要把方框本订成一本，这样孩子就能看到自己的进步了。今天就这些用了两个半小时。以后需要记一下时，看看各块项目的时间。

教育要无形真的挺难，尤其是对这些目的性非常强的学科。所有的训练都需要很长时间才会显出效果。

作文没有跟上。我感觉我快要跟不上老师的进度了。下周要把作文加进去。

为了今天的训练有趣，我想了什么方法？

今天还是从他喜欢的英语开始，他中间看了动画片，英语的，也是磨耳朵。中间也用了物质奖励，唉！还需要动脑，不要制造压力，否则会有压力后遗症，很难解决，一定要无形啊！

生活习惯

今天和儿子玩了两次修破窗的游戏，儿子为了超过我好积极啊！我故意输给他，当然不是很明显，儿子很开心。无论什么训练都一定要坚持！