基于绩效改进的课程设计

《课程设计》是每个企业培训人必修的一门门科，通常在工作中，我们多称为课程开发，比如2019年年度，小明要按时按质开发8门精品课程。而这里提到的课程设计会有更深层次的意义。那

为什么是设计？课程需要设计吗？

为什么要做基于绩效改进的课程设计？

CAD－Curriculum Architecture Design(课程建筑设计)

CAD旨在支持工作绩效。它创建了一个T＆D模块体系结构，其中可共享和独特的内容模块用于创建基于性能的T＆D（Talent&Development）培训产品。CAD细分并组织培训内容，以确保对组织绩效产生最大影响，同时最大限度地降低生命周期成本。它有助于防止将资源分配给对工作绩效影响很小或没有影响的培训。许多T＆D模块和培训活动并非收获很好的回报收益，也在于课程设计的影响因素。

CAD为培训课程构建设计，它是一个逻辑整体。它通过为员工提供执行所需的所有知识/技能，确保所有培训共同发挥作用，从而产生预期结果。CAD的模块化设计包括可共享和独特的模块，可以为企业注入更多共同语言，观点、视角、文化和当地独特需求。它包含通用内容块和特定内容块。然后可以评估现有的T＆D的合适性，并确定课程中的差距。

CAD项目使培训客户参与所有培训开发工作的优先次序，以填补T＆D整体架构的空白。真正需要的所有优先培训内容对于培训客户来说都是显而易见的。客户对培训对特定绩效领域影响的了解使他们能够优先考虑差距培训开发工作，以帮助他们满足业务需求。

CAD的架构设计将有助于降低整个T＆D产品线的整体生命周期成本。首先，通过消除和最小化冗余内容开发，将减少“第一次成本”。“生命周期成本”也将减少，因为没有多余的内容需要维护。这种模块化培训内容的系统方法将减少维护和管理成本。

CAD第1阶段：项目规划和启动。 在此阶段，定义项目优先级，方向和资源。应在此阶段发现和计划潜在问题和/或利益相关者要求，以确保剩余阶段的成功。

CAD第2阶段：分析。 此阶段的目的是建立对职位，人员，绩效要求以及知识和技能要求的共同观点。此外，将收集有关目标人口的人口统计信息和有关现有培训的信息。这一共同观点将构成CAD的基础以及项目后期的所有优先重点设定活动。

CAD第3阶段：设计。 此阶段的目的是生成CAD以解决分析阶段中派生的性能任务和知识/技能。在这个阶段，可能需要进行权衡以最大化整个公司的投资回报。

目的是创建一个对未来工作分配变化具有鲁棒性的CAD; 个人实习经历，背景，职业目标; 送货设施; 和维护要求。它还需要针对内容“可更新性”和未来对业务中潜在变化的适应性（例如，组织结构，竞争，技术等）进行设计。

CAD第4阶段：实施计划。 在此阶段，项目指导团队将为所有T＆D事件（和T＆D模块）确定优先事项，并将其转化为CAD实施“开发/采购计划”。该计划可包括部署规划和其他T＆D系统和基础设施要求，取决于T＆D组织和/或企业内的情况。

CAD 课程设计总览

CAD，产生一个或多个学习路径（或者，正如我们所说的：绩效能力发展路径。它还为“课程”中的差距产生宏观设计，以便可以做出关于投资的价值的商业决策。第一个开发成本，以及部署和维护的生命周期成本。T＆D路径也被称为发展路径，发展地图，培训路线图。

以上是关于《CAD》的小分享，如大家对这个模型感兴趣可以搜一搜，期望这分享能够给大家增加一些价值。