绘本讲师训练营52期14/21实践原创打卡（Brown Bear

52016  李凤

  这本绘本的绘者是Eric Carle,作者是Bill Martin,Jr.首先它是一本家喻户晓的英文绘本入门书。有介绍颜色和动物，没有复杂的情节，简单重复率高，高度口语化，很多孩子听过之后，就会把这整本书念出来。今天我把这本书实践了出来。不过实践的幼儿程度在幼儿大班，然后在绘本的基础上做了创造：让他们自己做绘本，自己写句子。这也是对绘本的深化和进一步理解。

年龄:5岁

目的：1.学会运用句型I see a ......looking at me.

    2.学会制作自己的绘本。

教学过程:

1.  用I have a pet.这首歌导入主题。

2.  播放多媒体，让学生听动物的声音，猜猜出来是什么样的动物。

3.引导学生观看多媒体的动物，同时问学生这是什么颜色的动物。

4. 引出今天的绘本。 介绍封面介绍作者再介绍绘本当中的动物，以及动物的颜色。 在介绍的过程当中，引导孩子动物的叫声是什么样的？

5.引出今天的绘本之后，再交今天的单词动物以及颜色。

6.交完今天的单词和颜色之外,让学生运用句型:I see a bird looking at me.这样子的句型去问学生，提问What  Can you see?学生根据他看的东西进行回答。

7.开始让孩子自己制作绘本图色并且画上自己喜欢的动物，写上句型。

8. 最后学生展示自己的绘本，运用句型进行介绍自己的绘本。

总结:学生在进行绘本介绍的时候，整体是很不错的，能够通过自己所画的动物介绍颜色和动物比运用句型，如果在教学当中能够加上一点音效，比如说多媒体动物的音效，绘本的特效，PPT展示，就更好了。 但让我很欣慰的是，孩子们的程度都很棒，他们通过老师简单的介绍以及讲解自己能够运用句型进行介绍自己的绘本，整体来说已经达到了教学目标，以及孩子们在家，也能够独立介绍自己的绘本。