在散文中寻找精神的故乡

家人对我最大的影响是教我读书。

七岁以前，我的大部分时光是在爷爷奶奶家度过的。爷爷奶奶是知识分子，也是我的文学启蒙老师。从他们自制的一张张小卡片中，我认识了很多字，也背下来了很多唐诗；从他们绘声绘色的讲述中，我记住了很多有趣的可爱的文人故事。爷爷奶奶就像勤劳的园丁，在我幼小的心中埋下了一颗与文学有关的种子。他们的愿望朴素而平凡，只希望这颗小小的种子可以汲取能量，生长发芽、成长壮大。

上学之后，我回到了父母身边。父亲喜欢读书。偶然的一次，我偷翻到他的日记本，发现他成家之间的大部分时间都泡在文登的老图书馆里。文学历史、军事政治类的书，都是他阅读的对象。父亲很渊博，不管我问他什么和文学有关的问题，总能耐心地解答，并顺手从书架上抽出一本与之相关的书，让我好好读读。他爱读书，却不是书呆子，因为他从不关心我的考试成绩是高是低，只要回答出他问的问题，我在他那里永远都是“万事大吉”。有时，我俩甚至“沆瀣一气”“狼狈为奸”，瞒着母亲，把“坏事”做得天衣无缝。就这样，在父亲的言传身教下，我读的书渐渐多了起来，作文也大有长进。文章能被当成范文或印成铅字是当时自己最大的成就感。高考填志愿的时候，对于文学的喜爱促使我报考了中文系，毕业之后成为了一名语文老师。

我从一名学生转变为师者的过程中，除了家庭的影响外，还不得不提教过我语文的管老师。她是我最好的老师中最好的一个——她让我爱上了写文字。

因为她极致的苛刻，我懂得了做学问的严谨和修身的自律；因为她极致的严厉，我养成来了对文字修改和锤炼的习惯；因为她极致的宽容，我感受到了一个师者对于孩子的鼓励和提携。如果现在我能写出一点点还能看得过去的文字，我都要感谢我的恩师，在与成长有关的日子里，是她教会我要坚持自己喜爱的，并努力做到最好。

这一年，走走停停，且写且行，竟也突破了十万字。这在以前连想都不敢想的数字，竟成真了。十万文字，散文最得恩宠。散文于我，是最后的精神家园。在散文中，我拾起一串串的喜怒哀乐，家长里短；在散文中，我不再过分喜悦或过度忧伤，因为这里沉静内敛的气质早已在不知无觉中浸入骨髓，蔓延生长；在散文中，我感到了一种前所未有的踏实和放心，没有谁能玷污它，也没有谁不敬畏它！

胶东大地是我的故乡，我以是它的子民而骄傲。一方水土养一方人。古往今来，勤劳朴实、可爱可敬的胶东人在这片土地上日出而作，日落而息，每天充满仪式感的生活着，不张扬也不矫揉造作。一方水土孕育一方文学。在这片大地上孕育出来的散文，深深地打上了胶东文学的烙印，彰显着胶东地区独特的人文气质。我就像一个不停行走的孩子，离家远了久了，是散文提醒我要回家看看，让自己在胶东文学的净土中不断回归，寻找属于自己的精神故乡。

散文的边界，就是世界的边界，就是内心的边界。东坡说：“此心安处是吾乡。”在散文中，我找到了最初的自己，也找寻着最初的精神故乡。这里一切的一切使我感到心安，让我流连忘返。

大学的写作老师瓦当先生曾在一篇文章中写道：“一个理想的人生应该是这样的：在散文中出生、开蒙，在诗歌中放荡、流浪，在小说中好事做尽，坏事做绝，等到老了死了又埋在散文中。”

一直以来，我渴望成为一个会写文字的人，尤其是会写散文的人。

我希望自己的一生都能与文字相伴，与散文相伴。我们彼此忠诚，永不背叛。这是我能想到的最理想的人生。