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彭放感悟《论语》的人文情怀之【11.17】——小子鸣鼓而攻之

2019-08-27  本文已影响0人  教育参悟人

        季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也。”

季氏富于周公:朱子《集注》:周公以王室至亲,有大功,位冢宰,其富宜矣。季氏以诸侯之卿,而富过之,非攘夺其君、刻剥其民,何以得此?本章“周公”是指周公的后代鲁君。

当时的鲁国由鲁君与三家大夫分而有之,其中以季氏独大。季氏的财富超过鲁君,而冉求还帮他搜刮来增加他的财富。孔子说:“他不是我的学生了,你们可以大张旗鼓地去攻击他吧!”

【感悟】

朱子《集注》:小子鸣鼓而攻之,使门人声其罪以责之也。圣人之恶党恶而害民也如此。然师严而友亲,故己绝之,而犹使门人正之,又见其爱人之无已也。

李泽厚《论语新解》:反对强征暴敛,主张藏富于民(庶之富之),一直是儒家政治思想传统之一。

读《论语》一路走来,从【11.15】等章我们会感觉到,孔子是一个敏锐而又宽宏大量的教育家,弟子有小错,孔子指出来,改正了,也就罢了。这一章表现的是孔子善恶分明的另一面, 孔子一扫温良恭俭让,将不留情面的一面展示出来。如果说【11.10】颜渊之死孔子哭之恸表现的是孔子的大悲,这章表现的则是大怒,这也是孔子人格的重要组成部分。

《礼记大学篇》孟献子曰:“百乘之家不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有盗臣。此谓国不以利为利,以义为利也。”

学习《论语》可以修心养性!会让生命在百转千回中多一份厚重与福气,我已经在“简书”发表了百余篇感悟,如果想系统地看,请在“简书”搜索引擎搜“教育参悟人”。谢谢!

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