绘画中的孩子

常听到家长这么说：“我家孩子没有艺术天赋，整个家庭里也没人艺术细胞”，然而，艺术可能是唯一不那么需要天赋的“学科”。艺术是开放的，艺术是自然的。它每天都像空气一样，在我身边。真正的艺术力，并不是受教而来，而是像呼吸一样，慢慢感受。在培养艺术力的道路上，家长不能过于急切、盲目。在行动之前，首先我们要懂得孩子。

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一位教育家曾经这样描述绘画敏感期的重要性：如果一个孩子在6岁之前没有握过画笔，那么这个孩子的绘画天赋很可能就会泯灭。所以在平时我们要给孩子提供这样的平台让孩子充分施展自己。

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而绘画敏感期从什么时候开始？有什么样的特征？以下引用了美国儿科学会关于这方面的一些总结：

不足1岁：尝试握着画笔，去自由涂鸦，画圈圈。

1岁以后：乱涂画面积变大，不止于画纸、墙壁、地板。只要在自己能够到的地方，无不被“伤害”。

2岁后：绘画还是以简单抽象的符号系统为主，可能是一条不规则的线段，绕来绕去的麻线团，甚至是一个个点点。

3岁之后：不会再用拳头握着蜡笔，而是像大人一样，用正确的姿势握笔，同时还可以画出方形、圆形。也开始画小人，可以表现出五官和四肢。

4岁以后：不再满足对事物轮廓的宏观表现，开始关注细节。

5~7岁：孩子开始热衷艺术创作，也开始通过绘画来表达自己对生活、对自然、对周围发生的事情的真实感受。想尝试更多创作手法，享受新奇创作材料。

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尊重孩子在绘画中读懂孩子的内心。