语言敏感期，错过了怎么办？

我们都知道语言有一个敏感期，对于母语来说，错过了再学就非常难学会，从而直接影响智力发展。

如在美国有一位名叫吉妮的小孩，在出生后的第20个月起，就被父亲单独囚禁起来，与世隔绝，在吉妮13岁半的时候被人解救出来，科学家进行四年的引导与教育吉妮也只能说两到三个词，并且她讲的话大部分像电报的摘要。

对于第二语言来说，错过了再学就会花费非常大的力气；

例如，把孩子放在第二语言的环境里，他可以迅速掌握这门语言，但是对成年人来说，假如他不主动学习，即使天天呆在第二语言的环境里，也学不会这门语言。

这是为什么呢？

原因是非常复杂的。

Brain 2

不过我们可以从“认知神经科学”的角度得到一些启示。

我们知道，人类最早是没有语言的，随着进化慢慢才有了语言，大纸在6-10万年前当人类形成较为复杂的精密语言开始，脑也跟着进化出了一个专门负责语言的区域——布罗卡区。

布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，到10-12岁时发育成熟，此后随着年龄增长，布罗卡区的灵敏性却呈下降趋势。等到十几岁再去学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，只能在记忆区新建一个记忆结构。这个新的记忆结构没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系，所以这就是为什么年龄越大，学语言越慢的原因。

具体到英语来说，科学研究已经表明孩子越小，发间越标准，还有孩子越小，越容易学会语法。

语音敏感期：大约发生在宝宝从出生到10个月左右；

我们常说，刚出生的宝宝是世界婴儿，他能听必世界上所有的语音，但是随着在一种语言环境里生活的时间越长，大脑会把不需要的语音修剪掉，给大脑腾出更多的空间思考更多有意义的事情。

语法敏感期：12岁以前；

例如：将1-3岁的小孩子放在外语环境中，大脑就会运用左半球加工语言信息，像母语一样；但只要将时间往后推到4-6岁学习外语，就意味着脑要通过两个半球来加工语法信息。当孩子在11岁、12岁或13岁的时候才第一次接触外语时，脑成像研究发现其激活模式已经发生异常。因此，延迟接触语言会导致脑使用不同的策略来加工语法信息。

所以，脑从生命的一开始就具有学习语言的能力，通过生理导向机制帮助人们获得语言能力，所以，我们常说，学语言通过习得的方式学习最有效。

English against railway leading to blue sky

那什么是习得呢？

“习得”，指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。例如，小孩子获得母语能力，是一个自然而然的潜意识过程，没有经过刻意的、按部就班的学习，这一过程就是”习得“。

但是读写就不同了，大脑没有专门为读写进化出一套特定的结构，所以并不能像语言那样通过环境习得，只能通过非常刻苦的学习才能学会。

这就是为什么只有语言要通过习得，而其它学科必须要练习才能精通的生理基础。

那错过了关键期怎么？

有的宝妈说，我的孩子已经超过12岁了，还来得急吗？

虽然语言有敏感期，但是大脑处于“敏感期“期间的敏感程度并不一致，越接近12岁，对于新语言的敏感程度越呈现逐渐降低的趋势。

也就是说，只要会讲母语，对于任何一种新的语言，人类在任何时间都可以学习、也都也可以学会，但是难易程度会存在差异。

所以，当你问我孩子什么时候开始学英语最好?

我会告诉你，有两个时间最适合开始学英语：一个是孩子刚出生的时候，一个就是现在。