《每天3分钟学会数理化》：生活中这样培养孩子的理科思维

她姨啊，你说这可咋办，圆圆这次测试，数理化又是垫底的”，我姐打电话向我寻求办法。圆圆是我的侄儿，今年上初二，明年就要参加中考，初一时他的数理化成绩不好，他还是努力学着，可并没有明显的效果，初二时随着课程的难度增加，他越发觉得跟不上。挫败感越强越不想学。他都想放弃了。

其实像我侄儿这种情况的孩子们不在少数。要想把数理化学好，我们就要从小培养孩子的理科思维。我把《每天三分钟学会数理化》这本书送给了侄儿。

这本书的作者是日本的小森荣治，他以“理科令人感动”为座右铭。目前担任日本理科教育支授中心代表，在日本全国推广快乐理科教育，著有《思考的力量》全4卷，《让孩子迷上理科的教学》等。

书中主要通过366个故事。帮助孩子掌握中小学的理科基础知识。带孩子们了解身边常见的自然现象背后的原因。在潜移默化中培养孩子的理科思维。而我也很喜欢本书。

一：人人需要一双“理科的眼睛”。

学会用“理科的眼睛”去观察周围各种各样的事物，你会发现在我们司空见惯、认为理所当然的很多事情中，实际上蕴含着丰富的知识，会带给你满满的惊喜，一旦对理科产生了兴趣，对我们来说每一天都会比之前更加新鲜有趣。——小森荣治

其实在我们的生活中，理科知识无处不在。只是我们缺少一双“理科的眼睛”，比如。早上太阳从东方升起，起床后我们会感觉到饥饿。洗手时肥皂能够把手上的污垢除去，小鸟能够在天空中自由飞翔。这些现象背后都蕴含着理科知识，

而在《每天3分钟学好数理化》中。作者将我们生活中常见的自然现象以及一些问题，带我们用“理科的眼睛”去了解，探索。这样理科知识将不再是枯燥，难懂，抽象，而变成具体的生活化场景，不仅易于理解，而且更加有趣。

例如：火箭那么大，为什么能飞到空中？作者直接用我们生活中吹起气球，然后突然松开手发生的现象来解释。你瞧，火箭升空看似很深奥，却和我们生活中常玩的气球撒开手，向前冲去却是一个原理。

二：内容丰富

这本书由日本引进。对应日本理科领域中的物质的作用，物体的性质，生命，地球这四大领域30个细分学科。它涵盖了我国《义务教育小学科学课程标准》中的主要知识点。如：力、水、动物、人体、光、声、电、地球等等。

举例如下：

跳伞是如何做到的？这一问题属于4大领域物质的作用→力（30个细分学科）

水坑里的水最终去了哪里？这一问题属于四大领域物体的性质→水（30个细分学科）

血型与性格有关吗？这一问题属于四大领域生命→人体（30个细分学科）

南极和北极哪个更冷？这一问题属于4大领域地球→气象（30个细分学科）

三：设计贴心

《每天3分钟学会数理化》采用故事的形式解释数理化知识，从1月1日到12月31日共366个故事，分布在4册书中，每册约90个故事。而这4册书又以月份划分。以1~3月一本，4~6月一本，7~9月一本，10~12月一本。

每一页的上方都会标有几月几号。以及阅读日期，孩子可自行填写。

侧方都会标有领域与细分学科。方便孩子总结知识点。

下方标有要点总结和小测验。每花三分钟和孩子读完一个小故事，我们都可以和孩子一起回顾要点以及用小测验检验我们的阅读成果。当然我们也可以直接带着问题去阅读，这样效率更高。

总结：

《每天3分钟学好数理化》的作者小森荣志，把生活中常见的现象，用故事的形式，将背后蕴含的理科知识一一道出。让理科不再枯燥抽象，而是变得生动有趣，与我们生活息息相关。

本书适合小学以上的学生去看，当然有些知识比较超前，可能当时无法理解，那么我们上了高中之后也可以来看。茫茫人海，相遇不易，欢迎点赞，收藏加关注。