读书笔记《哈佛女孩刘亦婷》第四章：3－6岁，全面开发心智（二）
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《哈佛女孩刘亦婷》第四章“3－6岁，全面开发心智（二）”主要讲述了以下内容：
01 学着心疼妈妈，训练为他人着想
善良和体贴是孩子的天性，但只有通过亲身体会才能有效地在情感大脑中发育出来。于是作者通过引导婷儿心疼妈妈开始，培养为他人着想的习惯，一次在路上走，3岁的婷儿要求妈妈把手套去掉，说是“隔着手套就不能把我的爱传给你了”
面对大吼大叫的婷儿，妈妈知道孩子是有样学样，身教胜于言教，她从自身先改正，与婷儿约定谁吼对方就提醒，起到了很好的效果
02 最佳时间段，专心学识字
妈妈利用每天晚上婷儿精力最集中的睡前时间，教她识字并训练逻辑思维，把拼音当做是读故事的工具。作者通过比较记忆字形，和讲解字形字义的方法让婷儿识字兴趣很高，识字速度也很快。
婷儿在写字方面也有进步，时不时还会问一些像“大桥的桥和瞧你的瞧是不是一个字”这样的问题，作者就抓住机会给婷儿普及常识，联想识字法带来的快乐体验，将成为孩子热爱学习的心理基础，比识字的数量和速度都重要得多。
03 说话数数都要快，训练思维速度
法国和美国的科学家在大量研究智商测验成绩时发现：“决定成败的一个重要因素是心理活动的速度。这种普遍存在的心理活动的速度差异，是决定智力差异的基本的和固有的基础。”
训练孩子“说一遍就要听”，有机会就数一数，算一算，并要求快速反应，在加减计算的时候则不要求快，只要求准。因为建立在准确基础上的快才有意义。并且在分配好吃的东西时给婷儿练习应用的机会。
同时还教婷儿画画和看图说话，需要说明的是，所有这些都不是为了掌握技能（我把婷儿的技能训练放在小学阶段），而是为了在3－6岁的宝贵时段有效开发智商和全面激发求知热情。
04 从小多做事，益德又益智
本书反复强调要让孩子从小多做家务，多动手、多办事，对孩子的智力发展和性格培养具有其它训练手段无法替代的作用。健康状况和生活幸福度都会更高，因为劳动能使孩子获得各种能力，感到自己对社会有用。
通过坚持做没有趣味的事来练毅力，心理学知识告诉我们，刚会走路的孩子，就有了帮妈妈做事的要求，孩子的本性是愿意做事的，只怪父母过分照顾，事事包办，才使孩子养成了不劳而获、娇懒成性的恶习。通过做家务也可以给孩子扩展知识面，家长可以用“你知道为什么....吗？”来引导孩子
05 灌输双重标准，练习宽容待人
有一些“情商技能”如：友爱、协作、大方、守纪、开朗、公道、礼貌、自尊、集体观念、竞争意识、责任心、组织能力、服从精神、领袖能力、牺牲精神等等，这些都是高素质人才必须具备的品质，是需要集体生活和游戏才能养成的很多性格和能力，离开了集体几乎无法培养。
如：两个人都为了争抢当娃娃的妈妈而哭泣时，可以引导孩子“先争后哭是愚蠢无能的办法，聪明人应该主动去安排组织小朋友轮流当妈妈。”组织能力就是这样萌芽的。
婷儿不明白为什么严于律己，宽以待人，对人对己要用不同的标准？也用严格的标准来要求小朋友，后来妈妈想了个简单明了的理由说服了她：“因为你受的教育比他们好，懂的道理比他们多，应该给他们带个好头。但你不是小朋友的妈妈，小朋友的错误应该由他妈妈管。”
本书提到，有时侯帮助孩子“做出成绩”，让孩子获得“很大的成功”，这种喜悦的力量足以推动孩子跃上一个新的台阶。如陪着孩子走很远的路去买花，参加花卉比赛。
06 从小目标开始，培养上进心
妈妈首先用龟兔赛跑的故事告诉婷儿不能因为一点点优势就骄傲自满，要不断努力才能够达到终点
同时帮助婷儿树立目标改正坏习惯：
给婷儿提出的第一个目标是在幼儿园中班争红星，这需要改掉婷儿注意力不集中的坏毛病，告诉婷儿如果能克制自己不去做“想做而不能做的事情，你的毅力就要增加了。”效果很好。
用带有一点惩罚色彩的管厕所，帮婷儿实现了第二个目标：改正吃东西时东张西望的毛病。
第三个目标是争取选入舞蹈班，鼓励婷儿从小就有“在竞争中取胜”的意志，并为此付出相应的努力。
第四个目标是争取午觉快点入睡，采用边勾脚趾头边数数的办法，保健又催眠。
正是这种不断更新的小目标，让婷儿始终有需要争取的东西，始终保持着强烈的上进心。
07 既要学会争取，又要学会放弃
在发现婷儿有着执着的舞蹈梦的时候，母亲一边陪女儿刻苦训练，一边耐心教导，用心引导，让婷儿自己做出选择。
08 和姥爷做朋友，快乐又有趣
为了让刘卫华专心准备毕业论文，姥姥姥爷把婷儿接到鄂西大学去住半年，姥爷经常带婷儿到山上散步，又爬山，又写生。玩的不亦乐乎。还体验到了“一览众山小”的意境
09 六岁拍电视出演《桃花曲子》
婷儿在拍戏的时候不愿意模仿，在母亲的建议下让婷儿跟成人演员一样通过“说戏”再自己发挥的方式表演，四场哭戏拍摄过程也是一波三折，有兴趣的朋友可以看一下原文。
10 母女对话录，入选《新中国的一日》
《新中国的一日》编委会呼吁各界人士都把1987年5月21日这一天的经历、感受写下来寄给他们，入选的征文将由华夏出版社结集出版。婷儿得知也很感兴趣，那天一出幼儿园，我们在路上就开始了问答，回家以后，又用录音机把我们的问答重复了一遍，然后再根据录音整理成了这篇应征的稿件（稿件附在了文末），感兴趣的朋友可以读一下。
一年后，妈妈在《（新中国的一日）的编辑经过》中看到，“在13000份稿件中，从6岁稚童到百岁老人，没有哪一个年龄层没有来稿。”这个“6岁稚童”说的就是婷儿。
笔记要点归纳：
从小学习心疼妈妈，改过身教胜于言教
最佳时间配合方法，读写能力快速提升。
说话数数训练速度，思维敏捷全面发展
家务劳动德智双收，双重标准苛己宽人
设立目标不断进取，取舍之间方显智慧
多才外公寓教于乐，演出自然投稿入选
附：入选《新中国的一日》稿件
幼儿园里的“新闻”一一刘一婷答妈妈问
妈妈：婷婷，你先做个自我介绍好吗？
婷婷：好吧。我叫刘一婷（“亦婷”是后来继父帮她改的），是成都币第3幼儿园大（2）班的小朋友。我今年6岁，是3月份过的生日。满了6岁以后，每天从幼儿园回家，妈妈都要让我“发布新闻”。我总是一坐上“专车”（妈妈的自行车后座）就开始讲幼儿园里的各种事情。妈妈边骑车，边给我的“新闻”评分。有的评成“好新闻”，有的评成“一般的新闻”，还有的干脆就评成“不是新闻”，真好玩儿！
妈妈：今天不比往常，咱们要把幼儿园的新闻写下来，寄到华夏出版社，印到一本书里，你还记得是什么书吗？
婷婷：《新中国的一日》，书上全是5月21日的真事儿，对吗？
妈妈：对。这本书是隔了5O年才出第2本呢！这回咱们能不能被选中，就看你今天有什么新闻了。
婷婷：别担心，妈妈。今天我得了好多新闻呢！
妈妈：是什么事儿啊？
婷婷：星期二的幼儿园体操比赛出结果了，我们班得了个第1名。这个新闻不错吧？
妈妈：不错！这下你们班就有两个第1名了。
婷婷：这个第1名和上一次的第1名名不一样。上次跳《小螺号》，是幼儿园自己搞的比赛，我们得了第1名，只是给大（2）班争了光。这一次体操比赛，我们是代表三幼去的，是全东城区的第1名，这可是给全幼儿园争的光哦！比赛那天，我们班的小朋友没有一个人做错动作，也没走错队形。可惜你没去看。
妈妈：是挺可惜的，不过我更愿意让你讲给我听。
婷婷：为什么呢？
妈妈：好处可多啦。你想想，为了给妈妈“发布新闻”，首先你得注意观察吧？观察到了，还得把话想完整了，才能说清楚吧？经常练习 ，你就变得会看、会想、会说了。比起刚刚开始“发布新闻”的时候，你不是进步多了吗？
婷婷：是的，现在上课的时候，老师总是表扬我词儿用得好，反应也快。
妈妈：这都是练出来的，对吗？
婷婷：对。妈妈，我们今天学了一首新儿歌，可好听了，我背给你听好吗？.....糟糕，第一句我忘了。妈妈：那就从第二句开始背吧。婷婷：好吧。......好像大桥两边架。我从上面走过去，迎接外国的小娃娃。你好呀，你好呀，美国的小尼娜。
你好呀，你好呀，
日本的小樱花。
欢迎你们到我家，
庆祝“六·一”儿童节，
全世界小朋友是一家。
妈妈：嗯，挺不错的，第一句是不是跟彩虹有关哪？
婷婷：就是就是！我想起来了，“一道彩虹天上挂，好像大桥两边架”，哈哈....
妈妈：好了，婷婷，咱们结束把。你还得练习报幕呢！星期六就是23号，东城区幼儿文艺汇演就要开始了。明天晚上咱们要看《坎坷》（墨西哥电视连续剧），也练不成，全靠今天晚上了。
婷婷：好吧，妈妈，再让我说最后一个新闻吧，一分钟就够了。你看着表啊。预备，开始！今天中午在幼儿园吃饭的时候，我发现嘴巴里长了两个小尖尖，顶得牙齿很疼。
妈妈：让我看看。唉呀婷婷，你要换牙了，乳牙还没掉，新牙就冒出尖了。人家都是7岁换牙，你怎么6岁就换牙了？
婷婷：我们班好多小朋友都在换牙呢，蒙肖、罗凯、杨丽娜、黄奇... 都是6岁。曾医生说，独生子女营养好，发育得快。
妈妈：噢，是这样啊。喏，咱们到家了，下来走吧。
