教育---且行且“折腾”

      今天青椒的大课是《好老师和好学生是“折腾”出来的》，这个“折腾”一下子变成了值得回味的词。生活里如果怕折腾，那就等着被生活折腾，教育仔细思来，更是如此。 

教育---且行且“折腾”

      我们面对着的是正在成长和发展中的孩子们，他们的身上有很多需要学习和塑造的地方，他们的性格迥异，身上有千姿百态的原始性格，作为教育者，和家长一起，要用心地雕琢和打磨，才能将他们打造成一块块的美玉！

教育---且行且“折腾”

      刚入教师这一行业的时候，总想用一条“放之四海而皆准”的神奇之法，将一个个“小屁孩们”管的服服帖帖，现实总是给人狠狠一巴掌，他们会带给你无数的状况，上课小动作，小朋友闹矛盾，学习退步了，没有遵守学校规定等等一系列的层出不穷的“折腾”！当没有充足的心理准备时，我们总是疲于应付，感觉被孩子们各种“折腾”！   

      后来，我碰到了一个孩子，慢慢地心态有了很大的改观。一个刚入小学一年级的“熊孩子”，不到一个星期，已经全校闻名，被很多人目测诊断为“多动症”，在他周围的同学深受其害，上课拿人家文具，欺负同学，到最后只能把他单独坐一张桌子！ 在各种聊天中，我和语文老师发现他其实是个留守儿童，一年见不了爸爸妈妈几回。虽然他很调皮，但是非常勤快，老师交代的再苦再累的活，他都非常积极，我和语文老师也经常表扬他！他非常快乐。

      没过多久，他骄傲的小尾巴翘上来了，特别想管别的同学，但还是偶尔控制不住自己的“洪荒之力”欺负别的孩子，我们就各种打击，他能消停一点。后来他被高年级的孩子欺负，语文老师带着他为他伸张正义，告诉他：“不能欺负别人，但也不能被别人欺负”小家伙被感动了！性格有了很微妙的变化，欺负同学的行为少多了！就这样，跟这个小家伙“斗志斗勇”了整整一年！

        一年后，我因为休产假没再教他，语文老师也回到原来的学校，再见他，已经是二年级的孩子，见我的宝宝上去，一个劲地想抱，这样一个皮孩子，内心也是很柔软的！ 

      回想和他共处一年的时光，免不了觉得深受其“折腾”，但现在看来，教育真不是一件简单的事情，如果怕折腾，对孩子充满过早地定义，会过早地对他们的一些情感体验和能力没有期待。对他们多一些期待，多一点观察，多一些引导，也许孩子们会带给我们很多的惊喜！

      教育不能怕“折腾”，且行且“折腾”，到最后，且看花开满山野！

教育---且行且“折腾”