丈量1千米

孩子班里重新分了几个互助小组，以前也分过，但是感觉互助小组从来没组织过什么活动。所以这次大家一致决定，让孩子自己挑伙伴组成互助小组。

前一阵子已经分完组了，周末老师布置的第1个小组任务也开始了，就是集体走1千米。

这一个组共6个人，我都有她们家长的微信。我在读书的时候，孩子自己就开始主动的联系走1千米活动的事宜。她先开始和一个小朋友沟通，哪天？几点开始集合？我读书的间隙，听到她说定的是周六下午5点集合出发。就给他说周六不行，我们上完美术课赶不回来，回来也得5:30了，然后6点还有舞蹈课，你问她星期天能不能可以？结果她的好朋友星期天也是一堆课程，哪个点儿都不合适。我也犯愁了，现在孩子的课程好多呀，比大人还忙，想凑五六个孩子的时间，真的是不容易。

不过这个丈量1千米的作业要完成，大家就还得商量怎么办？

于是，孩子主动建了一个微信群。把我微信里同学的家长一个个的联系上，拉到群里。在进群的过程中，我听着又乱成一锅粥了，几个孩子又议论咱这个小组六个人到底是谁？因为新的表格有权限打不开，所以最终的名单我没有看到，只记得在家长会上放PPT时扫了一眼，大约有哪几个同学，但是没有记全。但是她的好朋友就记着有另外两个同学，也拉进来了，实际上这是以前老的名单，现在已经重新按学生自己的心愿组合了，人员变化了，这两个孩子互相都觉得自己的对。

群里讨论的很热烈，有些家长进群了还以为是其他家长邀请的，结果一看是孩子们邀请的，也是哭笑不得。最终还是定了周六下午5点，她们不想改了。我考虑让孩子美术课提前走一会儿，然后回家晚一会儿应该差不多。不过有的家长一看时间可能确实紧张，又改成5:30了，集合出发的时间终于确定下来了。

孩子们原来定的计划从楼下集合走到万达商场，结果我们大家测算了一下，这个有3公里的路程，远远大于1千米。如果走下来再走回家的话，孩子们太累了，于是决定走到离得近的一个商场。因为主要的目的是让孩子们感受一下1千米的距离到底有多远。而孩子们心里想的是，要走到那个目的地，是可以玩乐的地方，甚至可以大吃一顿。不过最终结果还是由家长决定了。而这个商场正好是孩子上舞蹈课的地方，我算了一下，半个小时到正好上课。

集合的时候，孩子们陆陆续续的到达，出发的时候就5:35了，结果走了10分钟，有位小朋友水壶忘拿了，又回去拿水壶。这样一耽误又等了10分钟，我们到达商场上舞蹈课的时候已经迟到了。这个时候大家就分开行动了，还有一个孩子6点也有课程被妈妈接走了。

一个团队要照顾到大家集体的利益，尽量按时集合，准备好自己拿的物品。互相等待也是体现了这个小集体的团结。当然因为个别人的小失误影响了大家的时间，以后也需要注意。

总体来说孩子们还是非常兴奋的，大家凑到一起想排队那是不可能的。刚开始出发队形就散了，一个比一个跑得快，作为家长的我们跟着跑得气喘吁吁。这种集体一起做一件事的感觉对现在的孩子来说真的是太开心了。我记得我们小时候经常集体去帮助困难家庭打扫卫生，帮助老人干家务。心情也非常愉快，一帮同学做一件事很快就结束了。

老师留的这个丈量1千米的作业，孩子们是很开心的，我们作为家长来说，看到她们自己开始组织活动，在活动时脸上洋溢着那么开心的笑容，家长们也跟着开心。

以后希望孩子们的集体活动多一些，我们应该尽量的去参与到其中，这样的活动比一堂课的收获要大得多。