书籍常在 经典永存——我的个人阅读史
“阅读，是一个人最好的藏身避难所。”不记得这是谁说的名言，我莫名地喜欢它。
关于我的个人阅读史，我觉得可以分为以下三个阶段。
一、华丽奔跑的青春文学
小时候家贫，没有书读，最期待每个月发的月刊《小学生导刊》。每当下发它的时候，我像过节一样欢欣愉悦。到手了，细嚼慢咽着小心读，生怕一下子就读完。里面连载的汤素兰所写的《笨狼的故事》，我到现在都记忆尤深。
到了大学阶段，图书馆成了我常去的场所。我开启了读书之旅。
最让我感兴趣的是饶雪漫、顾漫、明晓溪、匪我思存、唐家三少……的青春文学言情作品。
饶雪漫的《沙漏三部曲》让我深深沉浸在少男少女们的爱恨情仇中。青涩的爱恋，懵懂的心事，书中人物像极了彼时的我自己。
大抵我们每一个人读书，其实是在读当下的自己。
其中，沧月的《镜》系列被我如痴如醉地读完了。我记得那个系列有九本书。很多个安静的夜晚，寝室只听见其他同学均匀的呼吸声，而我还在书中的世界漫游，跟着主角同呼吸共命运。直到凌晨三四点，眼睛困到睁不开，我才依依不舍地放下手机或书。闭上眼，书里的人物就在脑子里跑啊跑，一直跑入梦中去。
印象最深刻的是读郭敬明的青春小说《幻城》时候的惊艳感。只觉得眼睛不够用，情节曲折动人，只想一心往下读，废寝忘食。读他的文字，感觉周围满城都是雪花飞，世界安静得纤尘不染，生活华丽得如梦似幻。
“青春就是华丽地奔跑，然后骄傲地跌倒。”也许在每一个年龄阶段的我们，都有自己喜欢的读物。华丽的文字，跌宕的情节，缠绵的爱情……青春文学入心的原因，只因为自己也有一颗躁动飞扬的心。敢做梦，敢幻想。
二、诗意浪漫的个性人生
象牙塔的日子结束了，我走上工作岗位。日复一日年复一年的平凡生活，像是一杯又一杯接连不断的白开水，凉透了华丽丽的梦想。我再也受不了浮夸的青春文学里矫情的人物，开始读一些真实的有个性的作品。
三毛在她的撒哈拉之旅里为我描绘了一个女子浪漫的生命图景。她的人生和爱情给我带来的触动很大，让刚进社会大门的我看到:原来人还可以活得这么绚烂自由。不同于张爱玲的犀利现实，她把日子过成诗，勇敢地向往美好、追求爱情。“生如夏花之绚烂。”甚至死，这个女子都是选择轰轰烈烈。
她是一个传奇。但普通人的生命怎么可能如此华美？我们大部分人不过都是过着朝九晚五三点一线的生活，平淡如水。读完了她所有的书，我从一场浪漫华丽的梦里抽身走出来，从苏打绿的歌“人生一场大梦叶落知多少”里走出来，进入另一个女子的心灵世界。她是庆山。
她曾经给自己取名为“安妮宝贝”。我了解过作为“安妮宝贝”时期的她的青春文学作品。读《七月与安生》，我有一种被撕裂的疼痛感，感觉人生是一场漫漫无涯的苦旅。而“庆山”这个名字，有一种喜庆、愉悦、满足在其中。读书是为了让自己快乐，这就是我为什么会喜欢庆山的原因。
最初喜欢上她，源于有一天偶然买到的她的新书:《得未曾有》。那里面都是她的采访心得。她采访的人里，令我印象最深的是一位厨师。慢工出细活，厨师用心选取最新鲜的食材，不用多余调味品，做出看似简单的一盘盘菜，人们可以用舌尖尝到岁月静好的感觉。
她的书里面还有其他形形色色活得鲜明的人物，给我平凡枯燥的生活打开了一扇窗。当然，并不仅仅只是内容吸引人，她的文字也同样引人入胜。像是在无所适从的燥热大夏天里忽逢桃花源，我饮下文字间的清凉感，滴滴晶莹汗水流在树下，汇成一江潺潺春水，淌入晶莹冬雪之中。我继续在当当网上买她的书:《素年锦时》、《眠空》、《月童度河》、《古书之美》、《莲花》……她的文字仿佛有魔力，吸引我一直读下去，读下去。“腹有诗书气自华”，有一天，我发现自己可以穿出白色旗袍所应有的气质。清冽干净，秀雅安静，不着一丝烟火气，像她的文字风格。
而这件事，对以往的我而言，是一个梦。我想，这应该归功于庆山的文字。它们从一本本书里飞去我的精神世界，源源不断地滋养着那一方土地，捎来风和雨，带走贫瘠和荒芜。
这些女子活着的生命模样，丰富了我原有的浪漫因子，并将之雕琢得更为精致立体多元。由此，我懂得泰戈尔那句诗的精髓所在:“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
三、求索专业的成长书旅
成家以后，生活不再是琴棋书画诗酒花。有了柴米油盐酱醋茶的加入，我的浪漫感性也融入了现实理性。我开始在两者间寻找平衡。一方面，我继续读隽永悠长的飘逸文字；一方面，我开始关注教育教学方面的书籍。我用双眼眺望璀璨的理想，用双手紧握窈窕的现实。
这期间的最爱，当属汪曾祺的散文。当繁华渐渐落幕，生活的真实扑面而来之时，庆山不再。而汪老的文字经得起时光的打磨，直入人心，唤起我对生活的热望。
同时，在教育教学方面，我读了大量的书籍。教师这个职业需要人有终身学习的理念，不然，仅有的一点知识无法满足日新月异的时代。
开启这方面阅读大门的是教育界著名大师苏霍姆林斯基的名著——《给教师的一百条建议》。他的建议十分朴素，没有抽象晦涩的理论知识，不用枯燥乏味的说教口气。新鲜，生动，实用，对于一线教师的教学理念、教学方法都给予了很大帮助。其中，他提到:“教师备课的时间是一辈子。”课堂是教师的专业阵地。一节课的质量，取决于教师的知识结构、讲课水平、专业能力。用一辈子的时间去备课，要求教师要利用大量的课余闲暇时间自我提升，自我培训。一劳永逸的想法，在这个职业里，是有百害而无一益的。读完后，我有一种醍醐灌顶的感觉。灵魂像是经历一番春雨的洗礼，我看到自己职业的价值与乐趣，我想起梁启超在《敬业与乐业》中说的话:凡职业没有乏味的。只要深挖下去，自然都会有无穷的乐趣在前方等待着你。
后来，我又继续读了王崧舟、王君、余映潮、于永正等教学名师的专著，感受到课堂教学的艺术之美，体会到名师“人课合一”的和谐境界，悟出“课即是人，人即是课”的朴素道理。
闲暇之余，我通过《一本好书》这个综艺节目买了大量的名著:《尘埃落定》《骆驼祥子》《了不起的盖茨比》《红字》……细细咀嚼，我发现了经典名著的共同特点:它们之所以能够经得起时间的打磨，魅力长存，流芳百世，是因为它们道出了所有人类不变的心声。它们中的一部分也许是为时代发声，但人类社会不论经历什么样的变迁，人的感情一直是复杂的，金钱和权力一直是诱人的，爱情一直是令人向往的……这些永恒不变的情感，被著作者用心收集，精心雕琢为一个个铅字。当这些字被时光选择流到你身边的时候，请你一定要认真品读。那里面都是作家的真心和眼泪所孕育出来的精华，也是人类文化流淌不息的原因。借用《查令街84号》里的话来说，就是:“好书像真爱，可能会一见钟情，但那种生死契阔、与子成说、执子之手、与子偕老的杳远理解和同情却总需要悠悠岁月。”
有关于个人阅读史这个用词，其实是大言不惭了，我的阅读量实在太少了。小时候书籍匮乏，嗜书如命。宋濂说的“家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……”我是感同身受的。如今慢慢长大，书不缺了，缺的是享受读书的心情和时间。我再也不会那么渴望和等待一本书的到来了，但我内心深处一直对书葆有一份赤诚之心。
某一个青春雨季的日子，潮湿漫透了我的心。在一大片一大片虚无和惆怅里，台灯用它晕黄温暖的光线赶跑了外面世界的嘈杂纷乱，带我走进书籍里的世界。没有大雨倾盆，没有泥泞荆棘，没有湿答答的凋零玫瑰和下一场梅雨季。那里芳草鲜美，落英缤纷，晴时有风，山明水秀。我忽然就悟得了一点真味:这世间沧海桑田，白云苍狗；人会变，潮会退；霁月难逢，彩霞易散。只有书籍常在，经典永存。
