任重而道远

跟测评老师聊了会，才发现每一个阶段需要学的东西都很多，比如当你手势指示出来了，就要会提要求，会提要求后就是命名，命名之后就是主动语言。

以上四个步骤有些孩子进步是非常快的，能从原来的60分一下子提高到90分，但是接下来的90分到95分这个部分可以说就没有那么快了。

比如你接下就是发散思维，从吃苹果为例，你喜欢吃苹果，苹果是树上长的，那还有什么是树上长的呢，他是什么颜色，什么形状，这个形状的还有什么呢。

天上飞的有什么，还有哪些是可以在天上走的，类似的不同问法，不同的出发点，发散出去让他去接触回答交流。

说真的，我从来没想过原来学习语言需要这么多步骤，当我的孩子语言落后之后我才发现每一次进步也意味着下一步更慢一些更难一些了。

不过每一次尝试和努力都会有收获的，继续加油。