【创意写作】《我的植物朋友》（高段）课程总结

一、课程总体介绍

【创意写作】《我的植物朋友》（高段）课程总结

        3月5日14:55--15:55彩虹花创意写作2019年的高段课程终于和大家见面了。今天王钢老师主讲的《我的植物朋友》。王老师一上来就很幽默的和同学能打招呼，瞬间就惹得孩子们哈哈大笑，也扫走了孩子的紧张，听讲效果也一定会很好。王老师接着还解疑了大家对于照片和视频中出现的王老师是不是一个人的问题？放心吧，同学们，王钢老师就是如假包换的帅气的王老师。网上的图片是经过处理的，真正的王钢老师没有那么好看，这是王老师用幽默的语言再一次把大家轻松地带进了课堂。

        紧接着王老师就从我们身边的植物讲起，告诉孩子们要观察植物的形状、颜色、花和叶子，有时候也可以尝一尝，孩子们很兴奋，原来写作文还可以这样呀！王老师教学真有一套。

二、课程参与情况

      《我的植物朋友》课程回放432次，参与直播班级  248 个，打卡人数 26人，优秀打卡 12人。

《我的植物朋友》课程参与情况统计

三、 优秀榜单分析:

沈莉红        三门峡宫前乡中

牛军霞        河南襄城乔柿园小学

翟长春        贵州木杉小学

田淑霞        甘肃白银市种田小学

李新燕        内蒙古土左旗沙尔营中心校

张艳            甘肃陇西先锋小学

杨海敏        河南濮阳南街小学

李春梅        三门峡英西小学

邵林            毕节市亮岩镇核桃小学

何文波        吉林通化凤霆

张晓军        辽宁鞍山逸夫小学

刘宗堂      甘肃白银市种田中心校

【创意写作】《我的植物朋友》（高段）课程总结

四、助教工作汇报

        一次课程的完美直播背后需要助教和导师大家的通力协作，一个团队的力量是非常的重要。虽然我们平时这些助教们都不在一起工作，但是我们在直播的前前后后却得十分紧密的在一起磨合，前期的准备工作，开播时的录制工作，以及课程结束的打卡总结工作，一项项都必须紧紧地密切配合才能够保证一节课的完美呈现。孙美霞老师在前期制作课程头图的时候，几次三番征求我们大家的意见，力求能够给老师和同学完美的感觉。在录制课程的时候，也出现一个问题，还好有惊无险。就是负责录制的聂彩霞老师那边在课程进行到28分钟的时候，停电了。导致网络突然断掉，直播课程时就出现了短暂的杂音，还好美霞老师事先和彩霞老师都准备了暖场课件，于是课程结束由美霞进行了接续的暖场工作，整个课程也算是完美的结束了。但美中不足的是美霞交接工作的时候，忘记在麦上，所以声音也就被录进去了，后来我们也进行了自我反思：大家寻找到了更好的方法为了避免停电没有网络，为了保证录制的正常进行，我们可以用手机开热点，这样就再也不会出现今天的问题了。

五、打卡优缺点分析

优点：第一次参与的老师积极用心，打卡内容充实。各个助学老师带领孩子们认真听课并认真写下听课的感受，助学老师态度认真对孩子们的作品认真指导并进行修改。

缺点：（1）注意修改昵称（2）在分享的过程中注意拍摄学生作品和参与课程的精彩瞬间，以及参加课程的感受。（3）个别老师同次课程发重复贴，感受写得简单，没有反馈孩子们的作品。