回望2019—彩虹花晨读

          2019年奔向不惑的我又迎来了我的第二个孩子，且不说她带给我的是悲伤更多还是欢乐更多，她都已经成了我生命的一部分！所以我觉得这一年是我对自己最有挑战一年，我不想放弃我在自己人生路上刚刚觉醒而抬起的脚步，所以我宁可让自己忙碌得没时间沮丧，也不想每天还像以前那样任生命之水散之、流之。事实是我依然没有那么脚踏实地得完全去充实自己的日子，但是也没有让自己驻足不前，颓废得倒下！

        由于休假，这一年我都没有带主课，所以我没能带着孩子们上晨读，但是只要没有特殊情况，每天我都会放开手机去听我们的晨读，听每个老师的用语，听他们的普通话，听他们对诗歌的诠释，当然也让我的孩子耳濡目染吧！虽然有那么些时候我听得断断续续，很不完整！

        我在我的声音最美里坚持打卡，每天坚持给孩子们读书，遇到自己不确定的字就去查，不为别的，只为自己不被俗世淹没，为我再次走进教室、面对孩子们时我比以前更好了，也为我可以是我的孩子最好的老师！

        当开学初冬艳问我高段晨读课程怎么给我安排，我选择了靠后的时间， 由于一个人带孩子，我没有大块的时间做课件，所以我要让自己有更多的时间去准备。为了更好的利用我所有可以利用的时间，我的四次课的课件主体我都是在手机上完成的，之后再传到电脑上细致修改！所以我提前一个月就把自己的课件做好了，等上课之前磨课后我只用做更细的修改！后来在听课时看到张华老师上课的背景是彩虹花和阅汇的标志很不错，因为我是在家里上课的，而且电脑就放在女儿的学习桌上，所以我就也打印了这个背景图，但是没地方贴，我就买了可移动衣架粘在上面，一切就绪，我就开电脑试了试，感觉还不错！只等上课了，可是当戴叔伦的《小雪》上了不到一半，我就知道我又忘记了这是我的网络课堂，我面前还有更多的孩子，可我却跟赶趟儿似的，但我只能硬着头皮坚持到底！等第二次再上课之前我开始每天自己在自己的群里练习一遍，除了琢磨普通话、语速、语句！我更加注重找面对摄像头的那种感觉，让自己像在自己真实课堂的那种感觉找回到这里。所以第二次感觉好多了，第三次，第四次……每次上完以后我都去听回放，我知道自己网络素养的提高还需要更多的锻炼，但是我却真的找到了上课的感觉！我想这次我应该是真的感受到了，不再游离于课堂之外了，至此我才真正体会到网络课堂跟我们的课堂是一样的，唯一的不一样就是我不能时时看着这些孩子们，但是他们在我的心里，就在我的摄像头的那一端！

        以上我觉得是自己这学期最大的进步！

        可是对于我们课程的传播我做得很不好，我想以后我会做得更好些！

        而且我知道还有更多的问题等着我去发现、去解决！我想我会在提高自己的路上不停脚步，虽然我依然不再青春，但我知道生命是多彩的，需要自己去着色！2020年希望我可以不辜负自己！