阅读理解

小学阅读理解是有套路的，有经验的老师甚至能让孩子在没有阅读能力的情况下提高应试能力，但从初高中改革看，最终还是会指向阅读能力的区分。

语文题里的第四题，会阅读的孩子在阅读中其实是自然而然去思考的，也许未来的题目，会越来越尊重答案的逻辑性和思考价值，而不是标准化。