校园语言暴力，如何解决

疫情结束后，孩子们正常返校园了。

这个学期，我有了重视的意识，多陪伴孩子。

恰恰是这个学期，乖姐跟我反馈的问题也越来越来，直到今天我看到一篇关于亲子教育的文章，我才来敲击下这些文字。

自三年级下学期开始，考虑到家里环境有限，安排孩子去晚托，能早点吃晚饭，高效点完成作业。

三年级去托管那两个月，都能循规蹈矩地去托管，完成作业联系我去接她回家。

到家，无需催促就主动开始完成课外的阅读和英语。

这个学期开学，没有重视她跟进这些课外的学习，导致现在问题越来越多的烦恼随之而来。

01不愿意去晚托，一起托管的同学每天篮球训练

开学晚托没多久，乖姐回来反馈，不会的作业，新的托管老师从手机搜索答案给她们抄，跟托管老板反馈后，托管老板义无反馈地辞掉了那位老师。

换了新老师，以为孩子可以安心地托管了，可孩子跟我说出内心最真实的反馈，不想去托管了，想早点回家，在托管也并没有能高效地写完作业。

在她强烈的要求下，我也只好跟托管老板请了一周不上晚托。

周末报名和她一起去徒步，这几天晚上都一起在小区快走。

了解到她不去托管，晚上下课可以其它女同学一起放学一起在小区里面走几圈才回家。

正处在青春期的小学生，我该是如何正确引导她做些事情，如何去接受当下的生活，而不是随她所欲去想怎么样就怎么样呢？

看到在托管，每次回来的情绪都想当低落，担心强迫她去产生心情低落及不愉快。

跟孩子的交流中，我也要表明我的态度，父母要要做到温柔而坚定按原则。

例如：玩电子产品，说好的时间，到时间就一定要停止，不允许有任何推脱的允许。

如张tingwei老师说到

02被同学误解作弊并勒索要鲤鱼币

一天中午用餐时刻，给乖姐电话，说在学校被同学勒索鲤鱼币（日常在校各种表现赚的一种币可用于学期结束来买东西），听到反馈的问题，我心里一惊，担心孩子遭到了校园凌霸。

赶紧给班主任如实地写了2-3百字的反馈，希望老师了解清楚给予回复。

老师晚上7点多给我回复，说今天在改卷，还没处理，明天了解后给予回复。

结果是让我大跌眼镜，向我反馈的孩子，老师却让她与她的同桌上台做了检讨，并录了视频发我。

老师把了解到的内容，一条条语音的发给我，从老师的处理方式，我赞叹老师的处理方式。

她没有按我的反馈内容及思维去看待这个问题，而是从我的孩子身上看到的问题来解决这件事。

从这事我反思了自己，也得知孩子有了这样的行为后，希望家长出面帮忙解决，还了解到孩子有用鲤鱼币来解决自己与同学们之间问题的倾向。

很多时候我总是建议她，在学校发生的事情，让她在学校里面找老师来解决，只有当她也知道自己也有不对的时候，才会来找家长来出面解决。

03班上的同学喜欢用我的名字来开玩笑

昨晚她又跟我反馈，班上的同学喜欢用她的姓来糊弄她，乖姐姓“余”，班上的同学就喜欢用“愚”来说笑她，让她很不开心，但是又说不过这些男同学，她说：我真的很烦恼，他们总是这样说我，还是我是什么女。

听着她娓娓道来的这些烦恼，让我想起了我小时候，我也是经常被高年级的同学用花名来称呼我。

我至今想起来还觉得有点好笑，我排行老二，他们喜欢叫我“牛二”或者是“牛二锅”。

以前的我也很不开心，很讨厌他们这样叫我。

但是我不懂去对抗他们，只是心里特别不开心，甚至是不想遇到他们这种喜欢叫我花名的人。

乖姐是一个沉不住气的人，很容易就受外界的影响，从而影响到自己的心情。

我跟她说，如果别人这么叫你，你觉得不开心，可以跟他提出，不要这么叫你，你不喜欢。

如果对方不听，你就由着他，多次你没理他，他就不会再用这个名称来干扰你了。

你可以试试看。

她半听半懂地点了点头。

孩子的成长也是父母的成长，人生每个阶段都有每个阶段的烦恼，何况是小孩呢？