由一个“避孕套”说开

        今天无意中听到有孩子在走廊窃窃私语，经询问，又是有关子木的事，他居然带来了避孕套，并且还分给他的同桌。

        赶紧请来了解情况，直接开门见山，让他拿出避孕套，结果顺带查出一把打火机，天哪，这家伙想干什么。他说就是好奇，昨天和朋友一起去买，朋友一个，同桌一个，自己留一个。

        “那你知道它是长什么样的吗”

          “不知道”

          “请拆开来看看”他一边拆，一边嫌弃恶心。

        我说人生每个阶段都有它的使命，不能乱套。青春是人生最美好的阶段，应该用来追求学习能力的提升，不能因为新鲜好奇就什么都去尝试，有时好奇会带来麻烦，甚至冲动下再做出些出格的行为，会毁了自己的前程，个别指导进行半个小时多。

        接下来，我马上与科学老师交流此事，其实初一的时候，科学老师已经给孩子们上过这方面的知识，其次学校对女生青春期健康教育也有在开展，那么我需要再针对此事强化辅导。

        班队活动课马上改变方案，调整上青春期健康教育，包括性健康教育，与其让孩子们偷偷摸摸传说，不如让大家一起科学学习，让孩子们知道如何爱护自己的身体，面对青春期荷尔蒙的冲动，如何正确调整情绪。平常不去观看不良视频、黄色报刊杂志、言情小说等，多进行体育运动锻炼。

        课后及时与家长联系，告知孩子目前的行为状态，并一起探讨在家如何更好的与孩子交流此事，要留意孩子的生活环境，社会交际圈子环境，尤其还要留意网络空间，手机电脑的使用。形成“三维一体”的关注。

        后续继续关注正确的舆论导向，营造健康良好的学习生活氛围。

反思：当前，孩子的行为与他人的不同，有些敢想不去行动，有些真敢想会做，所以及时发现及时疏导。