将课堂还给学生

   

将课堂还给学生

今天听了凉水井中学老师及优秀团队的分享，《如何让乡村学生真正成为学习的主人》这一课，让我认识了我作为老师的不足，当老师给我们大家讲解他们学校对班级的管理的方法时，真是下了一定的功夫，去深思过，去探讨过，去钻研过，只有这样，才会信心百倍，侃侃而谈！也让我们看到了他们优秀的同学，他们背后付出的优秀的老师！

   

将课堂还给学生
将课堂还给学生

  作为老师，我们都知道，课堂是孩子们的，我们只是引导者，领路人。但现在的应试教育让我们的教育发生了扭曲，个别老师为了追求一味的成绩，却忘记了这一点！

   

将课堂还给学生
将课堂还给学生

要做到把课堂还给学生，首先要把学习的主动权交还给学生，设法调动学生的积极性，让学生主动地、探究性地学习每门课程。作为教师就必须从满足学生需要的角度出发，从学生的角度去设计课堂教学，良好的教学模式中必须有体现学生主体性的教学设计。传统的教学中许多教师都采取了“无微不至”的教学态度，生怕遗漏了某一难点或重点，忽略了对学生现有水平的研究，不太注重学生的学习情绪，对学生乐于学什么，学什么样的知识才对其今后有用关注得太少，基本上是以教材为中心来构建教学模式。在新的课程标准指导下的教学，要求我们教师要从学生的兴趣、能力和需要出发，按照学生的思维能力和动手能力来设计切实可行的教学方案。在教学中学生既是教育的对象，更是学习的主体，要发挥学生的主体性作用，只有让学生成为课堂上的“主人”，才能真正把课堂还给学生。

将课堂还给学生
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将课堂还给学生
将课堂还给学生
将课堂还给学生

      俗话说：“实践出真知。”学习的本质就是参与实践。我们要在课堂上要创造机会和空间，让学生参与教学活动，并在参与过程中尝试、发现、体验、感悟，获得新知识。在发挥教师的主导作用之时，又能使学生的主体地位得到实践，让课堂真正成为学生的课堂。针对一些学生在技能上的不足，教师应该予以启发、提示，或适时降低、改变要求，换角度、换思维方式、换作业形式去尝试。

   

将课堂还给学生
将课堂还给学生

让学生们在每一堂课都有精彩的表现，激励、挖掘每一位学生的潜能，使每一位学生都能获得应有的收获与进步，这就是我们正在努力的。

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