《从出生到三岁》(1)

概述

为什么要把前8个月从头3年中单列出来？

从教育的角度来说，大多数儿童在出生后的头8个月中都有良好的发展。无论是家庭条件多么不同的孩子。在宝宝出生后的头8个月，你只要顺其自然就会收到非常好的效果。很大程度上是自然结果。

如果父母顺其自然，并且给宝宝充分的爱，关注和身体护理，大自然就会很好地眷顾宝宝的学习过程。但愚蠢和冷漠对任何年龄的孩子都可能造成永久性的伤害。

但存在两大危险:

1 对听力造成损伤

2 过度的需求性啼哭

设定目标

1 让宝宝感受到爱和关心

2 帮助宝宝发展具体的技能

3 鼓励宝宝对周围的外部世界产生兴趣

一 让宝宝感受到爱和关心

在任何孩子出生后的头两年，他们都需要至少与一个成人建立牢固的关系。

著名的人格心理学家 瑞克.艾瑞克森把这个阶段的主要社会能力发展目标描述为建立一种"信任感"。

用充满爱和关怀的方式照顾你的宝宝，使他感受到关爱，或是建立起基本的信任感，这是最自然也是最有益的方式。

一个孩子个性形成的基础建立在他与养育者之间最早的互动之中。

二 帮助宝宝发展特有的技能

很少有其它的动物像人类的新生婴儿一样无助。他有的是一些反射式的感觉运动能力

1 趴着的时候，他可以把头抬起来，以避免窒息。

2 他的每只手有0.9千克的力量，可以抓小东西(必须成人正确引导)

3 一个物体足够大，并与背景形成鲜明对比，距离他在15-20CM以上，61CM以下，移动的轨迹经过他的视线，或者移动速度约每秒30CM，他可能会瞥一眼，并用目光追随几秒。但是有条件的。

4 寻乳行为

5 啼哭

6 眨眼，

7膝跳反应

8 惊吓反射

9 自发性惊吓

新生儿的状态越活跃，惊吓反射的发生次数越少。

惊吓反射和自发性惊吓通常在3个月末消失。

大约从第6周(1个半月)开始，宝宝对外部世界的能力增强。他的发展速度就会加快。到了8个月的时候，他就获得了控制自己身体的很多能力。

1 随意翻身

2 使用手够东西

3良好成熟的视力(超过45岁父亲)

4 追踪和辨别声音

5 社交 认得家里的主要成员，对谁的拥抱挑剔

6 智力 会把障碍物移开拿到自己想要的东西，利用哭让别人到自己的身边来

三 鼓励宝宝对外部世界的兴趣

如果婴儿的环境使他有机会对刚刚出现的技能加以练习，他就会对环境产生更浓厚的兴趣，也会更加活泼，敏捷，心情愉悦。

对于早期养育工作，基本原则: 你应当对宝宝的世界加以设计，使他每天都生活在丰富多彩，并且有各种适合其兴趣与能力的活动供选择。

总的来说，在人生8个月里，你的养育方式应当让宝宝感到浓浓的爱意，让他能够在这几个月中获得所有应当获得的基本能力，并且加深和扩展与生俱来的学习欲望以及从周围世界获得乐趣的倾向。

未完待续。

自己开始写这个读书笔记，一个是自己确实发现自己记忆减退，还有就是觉得看下的每一本育儿书籍都是在巩固我的专业理论知识，我要认真对待。

因为自己刚刚因为机缘巧合加入幼儿行业，但又因为热爱自己立志要在早教行业扎根发芽。接触的孩子越多，课堂实践越多，早教指导师真的是需要用心对待的职业(每个职业都要用心)，这里的用心指的更多的是，你每天面对的不仅仅是一个个鲜活独立的生命个体，而且TA的背后是一个个对未来充满憧憬的家庭。所以我更要每时每刻本着初心来做我的工作。

现在还有很多人问早教有什么用？ 早教，绝不是你能够教给孩子识字，学会说英语，唐诗背得有多少，而是你在孩子0-3岁这个人生中最最黄金的塑造健全性格的最佳时期，你懂TA多少，你懂TA以后，你有做了多少？