十四班的那些男孩们

      那几年我教十三、十四班，做十三班班主任。十四班不做班主任，上课似乎更欢快轻松一些。

      十四班班主任朱老师管理有方，班风极好。 学生大多积极上进，勤奋好学。其中印象最深的是几个男孩。

      （一）话唠小曹

        小曹同学个子矮，皮肤黑，胖墩墩， 长得实在不够讨喜，还是个话痨。可不知为何，我看他总是很顺眼，跟他相处很愉快。

      小曹小升初入学考试语文考了六十分，是全班倒数第五名。他妈来找我时发现我们是高中同届同学。我一班她二班，两个班高一时一起上体育课。如今轮到我来教她儿子 ,彼此都觉缘份的奇妙。

      小曹活泼好动，上课话很多，喜欢插嘴。我本来不喜欢学生上课插嘴，总觉这是对课堂的干扰。 可轮到小曹插嘴，我却没觉出有啥不对， 经常接过他的话茬继续讲课。事后仔细思忖，原来小曹插嘴不像别的学生是故意捣乱或找岔。他插嘴是跟着老师的思路发表见解或提出疑问，让课堂教学渐入佳境，走向深入。这样的插嘴如何让人不喜欢呢！

      有一天早读课，不记得在讲一个什么问题，我跟小曹你一句我一句，说了大概十几个回合。当时朱老师也在场。事后她对我说："你们俩一来一回对话，听得我都惊呆了。好像课堂是你们俩的，没其他人什么事。"

      小曹在其他课上也会插嘴，只是语文课上比较严要而已。朱老师专门就此事在全班做过民意调查。全班同学一致认为这没什么不对，也没影响上课。我想小曹的插嘴其实是上课专注、思难敏捷的表现，他很好学。

      初二时我让学生读了十几本课外名著，小曹是其中的积极分子，每本都不落下。

      小曹以优异成绩考入理想高中。中考语文也达到了优秀等级。

        (二)正气小陆

      小陆大名陆正宇。貌如其名，小陆长得很周正，高高大大，国字脸，大眼睛，非常帅气。

      字如其名。小陆的字方正、有力、清晰，卷面整洁，批改他的作业是一种享受。

      人如其名，小陆是课代表，做事特别稳妥、靠谱，平时收发作业之类常规工作自然不在活下。交待他的一些特别工作亦能轻松胜任。初二下学期阅读名著《水浒传》，我让他每回出两到三题并附上答案，他每天早上来交作业时必定把出好的题目交给我，没一天落下。这样坚持了两个多月，把前七十回的题目全部出好，并且质量相当可以，不用我作任何修改，直接可以拿来使用。

      小陆学业优异，为人谦虚低调，深得大家喜爱。

      (三)理科男小孙

      小孙高大挺拔。理科冒尖，文科薄弱，是典型的理科男。

      小孙数学成绩特别优异，分数经常在127-130之间徘徊。而且学得又特别轻松。班级群里家长们盛传他做题目速度比人家抄答案速度还要快。这个传说在他们毕业后依旧为大家所津津乐道，成为班级不朽传说。

      小孙挺卖力地学语文，可不知怎的就是不大开窍。作文总在45一47之间徘徊，令人头疼。听说他在外面补习语文。我发现他每次作文总写一个题材，就是乘出租车时发现口袋里没钱，好心司机非但不要他钱还把他送到家门口。我几次三番让他放弃这个题材，他却总不听劝。后来得知这是补课老师给他们精心打磨的作文。他用在试考作文中屡败屡战，精神可嘉。

      但一次偶然的机会我发现小孙口头表达能力相当出色。初二时为激发大家读《水浒传》的兴致，我让每个学生在全班面前讲一个水浒故事。记得小孙讲的是武松怒杀潘金莲的故事。他把故事讲得绘声绘色，中间夹杂不少现代俚语词汇，引得大家哄堂大笑。小孙是所有人中讲得最生动有趣的一位。

      小孙后来如愿考入重点高中，也不知他语文考了多少分。