《威尼斯的小艇》第二自然段问题设计

问题：读第第二自然段，想一想你从这一自然段中在表达上发现了什么奥秘？（时间5分钟）把你发现的奥秘在相应的地方做上批注。

生：我发现这一段用了比喻的修辞手法。比如威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又宽，有点儿像独木舟；船头和船稍向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛水沟里的水蛇。

师：刚才这位同学发现了最容易发现的写作特点。但是奥秘还有待继续研究。咱们来读这三个比喻句，看看你还有什么发现？

生：读

生：我发现三个比喻句的比喻词都不一样。第一个是“有点儿像”第二个是“像”，第三个是“仿佛”。

师：可见，作者用词怎样？

生：丰富。

师：好，咱们来看第一个比喻词，为什么不用像而要用“有点儿”像？你们见到的小木舟是什么样的吗？

生：小木舟没有那么深，也没有那么长。

师：由此可见，作者用词怎样？

生：严谨

师：文中第一自然段也有一个词也体现了严谨，请找一找。

生：读后 （我发现是纵横交错）

生：我发现是主要。

生：我觉得前面两个同学说得都不对，而是“等于”。

师：说说你的理由。

生：因为威尼斯是一个水上城市，出门只能乘船，离开了船就寸步难行。

师：大家觉得他说的有道理吗？

生：有道理。

生：我还发现这一段用了动静结合的描写手法。

师：请读动态描写的句子

生：读（行动轻快灵活，仿佛水沟里的水蛇。）

读得有点慢

师：水蛇游得这么慢还灵活啊！再读。

生：（第二次读，比第一次好多了。）

师：谁再来读读静态描写的句子？

生：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又宽，有点儿像独木舟；船头和船稍向上翘起，像挂在天边的新月。

师：文中除了这里，其他段落还有哪些地方也有动态和静态描写的句子？

同学们很快找出来了。

反思：