人生不是百米，起跑线不重要
关于孩子的教育，有人在犯逻辑上的大错误，还在用封闭时代的教育思路，梦想培养国际化社会人才。好大学就是好工作的时代过去了。
条件变了，结果也要变。
若干年前，文盲多，“识字”的人，更有前途。于是胸前别支笔也成了文化的象征。那个年代，学习识字就成了出人头地最大的任务。
若干年前，恢复高考，“大学生”还未毕业，就有了功名。于是，“大学生”这三个字就代表着光宗耀祖。那个年代，文凭不仅仅是敲门砖，有文凭不一定行，但是没有文凭一定不行，核心原因是国企当道，文凭是进入国企的重要条件，相当于铁饭碗的资格类条件。于是乎，家家户户考大学，为的就是大学，为的就是大学文凭，因为那就是美好生活的希望。
这几年，开放了，放开了，能力比文凭更重要了，能力和素养成了硬通货，文凭在大部分的企业里，只是职位条件之一，当然在特殊行业，比如公务员、科研部门等少数领域，文凭是必要条件。
条件变了，结果也要变。当今社会，以及可以预见的未来，能力是硬通货。
作为父母，应该给孩子最好的东西，那就是能力。而有些能力，在青少年时期养成才最好。
在众多的能力模型中，【自我升级能力】和【综合素养能力】是非常重要的两大能力：
第一：自我升级能力。现代和未来，理论和技术日新月异，每隔几年，甚至几个月，行业都会有新技术的出现。如果一个人没有自我升级的能力，必定被淘汰。比如，A毕业后到企业工作，工作没有做好，跟领导解释说：说学校里没有教这个内容……，这样的人必定被淘汰。你不会升级，你就要被淘汰。一定范围内的自我升级能力，是必备的现代能力。
那如何具备自我升级的能力？自我升级的能力，实质上，就是思考的模式和学习的习惯，以及自我解决问题的能力。而这个习惯，最好的养成阶段就是青少年时期。
做作业就是非常好的学习习惯和思考模式的训练基地，有很多家长做的很好，比如：
“还有五分钟就要做作业了，我到时间不会提醒你们的，因为做作业是你自己的事情……”（用不提醒去提醒孩子，慢慢的，连这句话也不说了，心关注着，形式上却不在意，逐渐的，孩子的自主行为模式就被打造出来了，看！这就是最优秀的家长！）。
“妈妈，你要陪我做作业”“妈妈才不会陪你做作业的，你必须自主做作业，那是你作为学生必须做的事情，你不是给任何人做的！不做完作业，除了妈妈批评你，老师也会批评你！”（你足够坚决，没有退路的孩子，就会把份内内的事做好，就会养成自己的事情自己完成的习惯！看！这也是优秀的家长！有的家长不做点什么是自己受不了，其实是害了孩子，内心爱，表面害，为的是孩子的成长）。
“妈妈，这道题我不会！”“哎呦！妈妈也没懂，你读三遍标题，看看是什么意思？”“孩子开始读标题…………妈妈我懂了！！”“孩子，你太棒了，遇到问题不仅仅是求助，更找到了解决问题的一个方法！”（本来是妈妈的功劳，也都推给了孩子。目的是让孩子养成自我解决问题的习惯！看！这也是优秀的家长！）
不要孩子一面写作业，家长一面在旁边死催活催，认为孩子睡得晚全怪他写作业太磨蹭。 这种行为最后会把孩子凝神思考的时间也视作浪费，这会与逐渐长大、有主见的孩子爆发冲突，也让孩子无法按照自己的节奏安排复习、思考。认清状态才能对症下药。
第二：综合素养能力：包含道德能力、行为习惯、思维模型、礼仪素养、人际能力等。不得不说，我们身边的人总有些人，莫名其妙的让你不喜欢。不愿意与其为友、为伍。一个人的素养是由几十个甚至上百个行为习惯、思维模式组成的，而这些习惯的养成，非一日之功。非常难改变，往往陪伴其一生。那如何提高孩子的综合素养呢？有几个关键要素，供大家参考：
关键要素-父母：有样学样儿，你是什么样，孩子就愿意学什么样。孩子是复印件，父母是原件。父母的原件变了，孩子也跟着变了。所以，父母是孩子行为模式最好的老师。
关键要素--环境：孟母三迁，为的就是给孩子一个好环境。即使一块石头，扔进臭水沟，也难免被污染。孩子的礼仪习惯、风度养成同环境很关键。近朱者赤近墨者黑，有大道理在其中。全力打造一个“正能量”的环境，给孩子一个好的氛围。浸泡式教育，就是不教育的教育。
关键要素--榜样：帮助孩子树立正确的榜样，而不是“古惑仔”式的榜样。多要求正能量强的孩子及家庭聚会，多看正能量的电影、图书。你是什么朋友圈，你可能就是什么人，有道理的。
关键要素--专业教育：专业的，正式的，直接了当的教育很重要。告诉孩子什么是对的，什么是错的。并且要求孩子按照正确的行为模式践行，习惯了，就不耗费能量了。
关键要素--文化教育：习大大的人生收益于中国国学。他任职以来，大力推进国学教育，各级别的考试中，经典古文比重明显增加。为什么，就是因为国家层面已经认识到，中国国学文化，是提高国人综合素养最好的教材。所以，无论为了孩子的基础素养，还是为了应试得分，都要学习经典文化了。
给孩子成绩的同时，也给孩子实用的能力，给孩子综合素养，给孩子好的习惯，本质上，就是给了孩子好的人生基础。
