追逐，那不一样的光

文    梁树丽

品牌

01.

金子会发光，但是用光照亮了后会更亮，更能吸引别人的注意，这就是影响力，影响力越来越大，认可度越来越高，最终打造出来的就是品牌。

我们每一位老师都是金子，我们需要精心打造自己的影响力，把自己传播出去。只有被知道，才能被选择，被认可，被尊重。

一个老师要想在学校和社会中拥有一席之地，就必须打造个人品牌，就要具备精深的专业技能，独具特色的工作风格，别人不可替代的价值。

对于我们来说，打造个人品牌的过程就是教师实现个人成长的过程，也是教师个人价值增值的过程。打造个人品牌，不仅为教师个人成就事业与可持续发展创造了更多的机会，也为学校发展赢得了良好的外部声誉和内部的凝聚，认可。

品牌，那不一样的光！

向上

02.

没有人相信你说什么，而在乎你做什么，取得了什么结果，这就是影响力。

我们每个人都要静下心来问问自己：我的影响力是什么？我在哪一方面是别人所不能替代的？你是否是学校得到了大家的承认和赞许，成为了最亮的那颗星？

如何去定义一个人是否具备了个人品牌的特质？我认为有这3点：

1. 口碑。

就是你不在朋友身边时，别人对你的评价。

2. 江湖地位

你在你所在的社交圈中的地位。

3. 印象

就是你在别人脑子里留下了一个怎样的看法。

守望

03.

Every dog has its day每个老师都有让自己骄傲的时候，或许是优秀的成绩，或者是解决了一个难题，也或者是得到了学生和家长的认可等。

于我，工作二十年最值得我记忆和骄傲的也就是两三事，那是不一样的光。

第一件事就是我用阅读为孩子们挖了一方池塘。早在2008年我就开始写博文，参加读书活动，并获得了级省的博腕还有启明星奖等荣誉称号；2014年我带领孩子们参加比赛，并获得全省的书香班级优秀奖。

从那时起，阅读，一直在路上！

阅读与写作，点燃了孩子们生活中的爱好，也我最大的个人名片。

陪伴

第二件事就是我照顾班上的特殊孩子三年。校园里最美的风景就是我身边左右两旁总是有两个孩子，一个是国宇，一个是万丽，他们是我的左膀右臂，也是我最值得保护的孩子。

三年，我一直呵护他们成长；三年，孩子们给他们洗头，哄他们玩乐，他们是我们最大的VIP。

爱，是最大的慈善！

慈爱

第三件事是我“剪掉”了他们所有人的头发。那一年我下初一做年级老师，新生报到，我做的第一件事就是剪头发，女生短发，男生平头。

这是从来没有的壮举，在领导看来这是不可能完成的活动，可是从学生会到家长会，我重复并强化我的理念，我成功地了！

那一年初一学生的发型成就了日后的管理基础，三年中孩子们都在步步高升中稳定推进。

让一切从头开始，这就是影响力。

前沿

04.

昨天的太阳晒不干今天的衣裳。

我有的最多的是忧患意识，所以我一直都在不停地奔跑，跟着优秀的人，跟着优秀的团队。

美国管理学者彼得斯有一句广为引用的话：21世纪的工作生存法则就是建立个人品牌。

2018年3月7日《人民日报》第五版提到：中国道路，中国梦，呵护“我要发展”的梦想。“国家名片”，“自我名片”。

我不是名师，我只是一个有名字的老师。我深深地知道在通往成功的路上我还有很长的路要走。

最为一名教师，十年后自己将走向何处？

我们需要丰盈自己的品味和爱好，让自己成为一名有趣味的人，过有滋有味的生活。

让自己充满正能量，用正念管理自己的思想，影响和带动更多人的同行，我想这就是品牌的力量，也是我们最终追求的方向。

心有所信，定能远行！

路