慧心慧眼慧语
慧心慧眼慧语
感恩女儿已学会了承担责任，不再总是依靠。当我看到女儿在洗自己的袜子及其他物件时我很惊喜的说：“你太有责任担当了，知道自己的事自己做了！”女儿回过头来很开心的说：“不然呢?大哥你又不给我洗，我自己不洗怎么办？”
我猛然间发现我对女儿狠心的放手让女儿学会了自我承担，平日里我总是对女儿的日常生活大包大揽，错误的以为这就是爱。让女儿也认为我做为她做的一切都是理所当然的，浑不知自己正在培养一个白眼狼。幸运的是自己先知先觉的发现并不断的改变自己的行为。
感恩女儿已学会了付出，不再是一味的索取。我乘女儿洗袜子赶紧把夫君的袜子一起拿来给女儿商量：“妹子，能否给你爸爸把袜子也洗了？”女儿很爽快的说：“拿来吧。”
我又拿出自己的袜子涩涩的说：“打个顺风车可否？”女儿伸手接过我手中的袜子愉悦的说：“给你洗这是必须的，你以前给我洗了那么多袜子。”看着女儿简短质朴的话语让我内心充满感动。
不是我们懒不想洗自己的袜子，而是要给女儿创造付出的机会，付出就是爱，爱就是要有行动。让爱在家里互动起，让女儿帮父母分担一些力所能及的事，以后进入社会就会帮着同事朋友分担工作和责任，凡是都是从小事做起。
感恩女儿学会了虚心接受引导，能辨别是非智慧选择，不再一意孤行。晚上女儿做完作业我让她被单词，女儿惰性袭来找各种理由不想背，给我论理，给我贫嘴。就如大多数家长所说的你说一句她有十句等着你。
好吧，我就不信我引导不了她，她说什么我都点头 表示认可。她说每天在学校上一天课回来再写一堆作业已经很累了，我说是的。她说有的同学都是抄作业，自己能自觉做作业很不错了，我说没错。她说上课已经有在认真听课了回家就不要给她太多压力了，我说嗯。她说自己已经让我很省心了让我知足吧，我说有道理。
女儿看我总是笑而不语以为自己说的有道理得意的说：“朕瞌睡要睡觉了，”我又语言柔和行为严厉的说：“太后发话了，继续背单词。”
女儿翻着白眼说：“今天心情不好，没有心情背，明天再背。”我不温不火：“心情不好是你的事，你自己处理自己的心情，在我这里没有心情好就背心情不好就不背，心情好不好都得背。
我可以接纳你的不优秀，但绝不允许你不努力！人不努力和动物有什么区别?你的青春年华不用来奋斗却如此挥霍，进入社会后你又有什么资格和权力选择自己更好的生活！”说完我去做自己的事去了，留给女儿空间让她自己思考自己选择，最后听到女儿若隐若现背单词的声音。
对于我们来说，正面力量还是有一定磁场的，对的事要坚持做，对方就会顺从，毕竟孩子的内心力量是薄弱的，需要父母的力量去强化引领。
感恩女儿学会了遇事大智若愚的与人交往相处，掌握了人与人之间交往的潜规则，你不犯我，我不犯你，你若犯我，我会避之，避之不得，智慧取之。
记得那是女儿上初中的一天下午，女儿放学回来失魂落魄的说：“妈妈，我手机丢了，但我知道在哪里？”我疑惑不解：“嗯？知道手机在哪里还叫丢吗？什么鬼？”
女儿将手机丢失的过程娓娓道来：“中午我们三个同学一起去饭馆吃饭，吃完饭将手机放餐桌上去到收银台给老板付钱，回到座位上手机就不见了，当时我就慌了。老板悄悄给我暗示手机是我那两个同学中的一个拿的。”说完女儿难过的快要哭了，可怜巴巴的看着我向我投来求救的目光。
我长舒一口气：“嗯，这事听起来的确不是件好事，你此时的心情我能理解，你怎么想呢？”女儿也很矛盾：“我当然不相信是我同学拿了我手机的，她拿我手机干嘛啊？这样拿我手机岂不是掩耳盗铃吗？但是老板也没有必要骗我啊，可我手机的确就在桌子上一转眼就没有了，你说我现在改怎么办呢？”
我又继续问：“老板告诉你的时候你没有问那两个同学你的手机哪去了？”女儿伤心的：“问了，她们都说没有见。”我又追问：“你没有用同学的手机打一下你手机看看在哪里？”女儿沮丧的：“打了关机。当时我又不能搜她们身，就算搜出来了多尴尬，连朋友都没得做了，真希望她们明天能还给我。”
我反问：“如果她们不还呢？”女儿认真的：“不还也罢，我会和她们慢慢疏远的，没必要为了一个手机和她们闹的那么僵，每天在学校低头不见抬头见的也不好。”我悻然的点头赞成。女儿又反问我：“我这样做她们会不会觉的我太傻了？”我会心一笑：“那你觉的自己傻吗？”女儿自信的：“我当然不傻了！只是不想拆穿她们而已。”我对女儿竖起大拇指：“对，这叫大智若愚，”
第二天女儿找其中一个关系比较铁的同学委婉的说：“我知道我手机现在哪里，只是希望它能快快到我书包里来就更好了，就全当什么事都没有发生过。”
果不其然课间后另一个同学拿着手机一本正经的：“让你东西不随身放好，这次是给你个教训提醒，再没有下次了啊！”女儿的手机失而复得还没有伤了同学情面，这该是给女儿上了多好的一趟人际交往课啊！
对于女儿的想法不管对与错，我不会强加只会站在她后面默默的给予支持和引导，生活本该是属于她的，需要她自己体验和感受，而不是站在她的前面帮她一路清除障碍。
