DAY20 8月4日《课程的力量》P1——P22（再读）

第一章   课程的力量：创造可能的未来

1、课程概念的发展与变迁

2、今日的课程改变明日的世界

3、课程：唤醒学生沉睡的潜能

4、课程与教学的相互粘连

课程与教学之间是相互决定的关系。当你要教给孩子纯粹的知识的时候，直接讲授是最好的办法；当你想要给孩子能力与方法的时候，直接讲授是无法达成的。所以说，课程与教学是不可分割的两面。

5、七大课程经典理论

（1）博比特、查特斯的活动分析法

（2）泰勒 原理

（3）布鲁纳的结构主义课程观

（4）施瓦布的实践性课程观

（5）斯滕豪斯与“过程模式”课程理论

（6）派纳与概念重建主义课程观

（7）多尔与后现代主义课程观

6、融合课程观：经典课程理论的实践运用