寒假作业有感

        昨天突然意识到，没几天就快开学了。

        想着问问孩子寒假作业的完成情况，孩子头也不抬，回我，“等会儿，忙。”我识趣地闭上嘴，讪讪地走开去。

        好不容易逮着机会，又问了孩子，孩子说，还没做完。再问，需要我的support吗？回我，不需要。得到的信息为0。想着再问，还有哪些没做完，孩子抬眼瞅我一眼，回说，数学和作文。呃……我又自讨没趣了。

          孩子的数学从五年级开始，基本他不会做的，我做起来也费劲，有好些我也没思路。

          作文就更难符合要求了，帮他起草过几次，都被他否决了，说我写得太散，立意太俗套。偶尔时间来不及，他不得不采纳的，交上去的作文也被要求修改。

        说起来，考试作文真心难写，有套路，又不能俗套，不能随心所欲、自由散漫地写。

        期末结束，家长接待日的时候，老师建议让孩子多学习中考优秀作文，说孩子的文笔挺好的，只是略微有些偏离考试作文的门道，有时候，他想表达的内容太多、太散，东一榔头，西一棒槌，主题不够鲜明。而且考试的时候，时间有限，来不及收尾，就显得头重脚轻的。我听着老师的建议，心里想着，好像我写文也是这般，问题颇多，看来需要学习的地方还很多噢，继续努力加油呀！

        写着写着又偏离轨道了。也不打算再问孩子了，反正我也帮不上忙，真有需要，孩子也会来找我，我就不必庸人自扰了，得个清闲自在，多好呀！