贫穷与教育

前几天在简书上浏览文章，系统给我推荐了一个标题为《全球超5亿人观看，豆瓣9.1，这片震撼了世界！》的文章

我有点好奇于是点了进去看了一下（我不赞同标题党，但毕竟人各有志，我管不着）

本来内容讲的是一部名叫《为什么贫穷？》的纪录片，但是后来就变成讲某教育机构欺骗学生的事情了，与贫穷没多大的关联。

所以我今天就来讲讲贫穷和教育。

---

贫穷是个很广泛的观念。在中文里，贫、穷两字本解作「极度不足」，日常使用里则指「缺乏钱财，生活拮据困乏」道德标准的；也有人认为可以从科学角度去理解贫穷的意思。贫穷的成因包括了多种因素，从发展经济学角度讲，贫穷就是缺乏生活机会。——百度百科

贫穷这个词是相对的，得看和什么人比较。随着经济的发展，社会上的贫富差异越来越大，甚至产生了阶级固化的现象，寒门再难出贵子还真不是说说而已。从客观上说，人人平等很多时候只是个笑话，平时听听还行，要真是当真了，那就贻笑大方。在经济学上有一个‘"二八定律"，其中社会上20%的人占有80%的社会财富，即：财富在人口中的分配是不平衡的。（怕被举报，很多东西这里就不写了）

于是，很多人渴望通过受教育来改变命运，以达到让自己或者自己后代“富起来”的目的。

的确，读书是一条“致富”的道理，无论是精神上还是物质上，有很多人实现了这个”致富”的目的，这个读者们想必都听过例如“读书不是唯一的出路，但却是最好的出路”之类的心灵鸡汤，说实话，读书真的很苦，每天都要静坐那么几个小时，有的还要晚上凌晨才入睡，对于每个人的身体来说都是一种沉重的负担。虽然有些人因为喜欢接受新事物因而从心理上觉得读书挺好，但是对于某些不喜欢读书且成绩还不好的人来说，既有心灵上的煎熬，又有身体上的煎熬。即使是喜欢读书的，但是成绩并不好，想靠读书脱贫简直好像在做梦。读书脱贫前提是，你得有什么特别的技术或者一张大学文凭，如果没有这些，什么都不懂，你就不可能有什么好工作。

或许有人觉得读书真的可以致富，我也这么觉得，但那绝不是学校里的读书能够致富。

自鸦片战争爆发过后的那段黑暗岁月，大多数中国人的信心和脊梁被西方的洋枪洋炮打垮了。于是一直有一种思潮深入人心，即西方的东西是最好的，我们要全盘西化。

于是，很多东西都学着西方，但是西方的精髓没学到，仅仅是学了个四不像。回看“洋务运动”就是如此，照搬西方，结果清朝在甲午战争中战败,北洋海军全军覆没——标志着洋务运动的失败。

在教育方面我们也学习西方，结果也学习了个四不像，逐渐的演变成了“以分数论英雄的地步”。最近几年教育虽然在喊着“减负”的口号，也陆陆续续的进行了一些改革，但是真的没有什么大的变化，甚至可能更差了。就大学评分而言，总成绩由平时分（60%）和试卷成绩（40%）组成。这样子的评分制度比起单纯的由试卷评分制度更难，也更不好。不但把评分权集中到某个老师的手中容易产生以权谋私的现象，，而且也分散了学生的精力。

在这里我很想吐槽一下大学之中的很多莫名其妙的活动，每次还得“被观众”，到了周末想去图书馆休闲看书都没时间。

曾有一名寒门女孩707分考上了北大，她写了一篇《感谢贫穷》的文章，并在网上引发了关注。很多人对此褒贬不一。

文中她写道，“贫困带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的事业，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”

其实，我觉得她不应该感谢贫穷，因为贫穷不能带给她分数，是她自己的努力和父母的支持让她走到了那个高度。况且，大学也只是人生中的一个新开始，并不能代表她就一定远离贫穷了。