报告和小说

单位召开年终总结表彰大会前夕，我到周书记办公室，看到他在改发言稿，我说：“办公室写的稿子不满意，不如交给王部长去修改，他可是我市的作协副主席，哪里用得着你亲自改稿子。”他指着桌上的稿子说：“这就是他写的稿子，你看看，能用吗？”

报告需要把一年的各项工作得失提炼出来，面面俱到，重点突出，结合国家的大政方针，地方的经济社会发展大背景来写。报告还需要面对新的形势、新的任务、新的挑战，提出新一年的总体思路、有针对性的具体措施和可实施的各项计划，没有对全局的把了解和对未来的把控，所写的报告就很难到位，也难以起到提振干群的信心的作用。周书记处于领导地位，掌握全局，明了趋势，很容易把实事工程提升到理论的层面，从而写出有高度，有深度，能够鼓舞人心的报告。

王部长负责每月一期的“宜兴工人”他到我办公室征稿，说起领导出书潮，他说：“这是周书记写的小说‘修谱’，讲一个退休教师续家谱的故事，他先后找族中在政界的名人，在商界的富人，在地方上的实权人物，请求他们支助。每一次他都是信心十足地出发，却发现这些人资助的条件他无法满足，他们争族长位置，争修谱话语权，争族产处置权，最后只能放弃。故事构思很好，可是他用做报告的形式写小说，只看见骨架，看不见人。

小说是以塑造人物为核心的文体，它是把人物放在一定的场景中吃饭，穿衣，说话，做事，形成鲜活、丰满的立体形象，通过人物来说话，来表达作者的思想。像《红楼梦》，曹雪芹塑造出了林黛玉、薛宝钗、贾宝玉等众多人物 ，来表达他对美好事物毁灭的感叹，对人生祸福难测的无奈，对腐朽封建制度的讽刺 ，和对主流价值观的反叛……

用报告的方式写小说，小说就显得单调和骨感，用写小说的笔调写报告，报告就显得冗长和空乏。写作的能力是由自己的知识结构和人生经历决定的，一个人不可能获得认知以外的能力。比如想写出好的书评，一是要多读书，形成自己的知识体系；二是要多学习优秀的书评，借鉴别人的手法和思路；三是要多思多写多交流，不断提高写作水平。