冬至 | 站在“农历天空”的起点
2018年的冬至，终于要来了。
橄榄树这一年升入了四年级，这意味着，从这个冬至日起，我们终于也站在了“农历天空”课程的起点。
因为冬至也同时是立校日，这一天，我们要在纪念仪式上进行课程交接，所以，提前学了《冬至》歌。孩子们已经可以弹唱。
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橄榄树弹唱《冬至》
结合歌曲，孩子们对节气、物候、黄经、斗柄指向，有了初步体会。对冬至所象征的“重生”意向和生生不息的创造精神也有了初步理解。
于是，立校开放日的早上，我们走进唐代诗人姚合的冬至。
橄榄树吟诵《和李十二舍人冬至日》（视频非当日录）
吟诵全诗。
后两句结合太阳位置，孩子们立刻就理解了。
问题出在前两句。
——什么叫“献寿”？
孩子们说过生日。
——可过生日和冬至有什么关系？
被问住了。
——过生日就意味着长了一岁，那么还有什么时候我们说又过了一岁？
过年！
——好，过年。在古代，有冬至大如年的说法。
我出示了这张图片——
有孩子恍然大悟：哦，冬至大如年，所以过冬至也可以说人又长了一岁！
——是的，亲爱的孩子，从今千万日，此日又初长。我们站在这样的起点，也要让年岁和这与日俱增的光明相匹配啊！
再吟诵，声音里就多了欢庆和期望。
在这样的感觉里，我们的“农历天空下”课程，也就正式开始了。
我下发了“走过二十四节气”本和“九九消寒图”，请孩子们明天开始，描画第一瓣梅花，并观察冬至的物候。
于是，有了这些文字：
是的，今天是冬至日，白天才九个小时多，所以这首诗放在这里很好。
我很喜欢这首诗，它告诉了我们他们的信念和他们当时冬至的场景。
没了叶子的落叶树和常青树有了明显的对比。12点我的影子有2米6。
我还观察了物候，观察了第三候【 注： 寒把“三候”的水泉蠢动当做了静止的、时间上同时发生的现象，这在以后的课程中会解决】，在阴面最深处，冰有半米厚。近阳面一点，半尺厚，最近阳面的，就只有十厘米厚，然后就是水了。
（寒）
今天是冬至日，我去观察一切的变化。首先我拿着冻硬了的木棍，在土地里寻找着缩成一团的蚯蚓，我挖了将近十厘米找到了一只蚯蚓，它缩成了一团，可能是因为冬至太冷，它把洞挖的这么深。
（旭）
我发现冬至的太阳不是很晃眼，只有一点点光。还有中午十二点我的影子是两米长。我还以为我吃了什么激素，可爸爸的话让我的梦想破灭了。
今天早上的温度不是太高也不是太冷，难道是因为我的家和太阳有些近吗？
（睿）
我和妈妈一起来到晋商公园考察。我突然发现，湖面上借了一层厚厚的冰，妈妈让我先用大石块砸上去，发现冰没碎，石头碎。然后我就在冰上走。冰还是没碎。在九九歌里，明明是三九四九冰上走，怎么一九就冰上走了呢？不过一九二九不出手导师真的，在公园里我摘松果都出不了手呢！
说到松果就联想到了松树，虽然松树的叶子——松针不凋零，但松树还是处于休眠期。松针没有光泽，只不过，虽然不像春夏那样生机勃勃，不过它能在寒风中挺立已经够顽强的了！
其他植物都是光秃秃，像杨树、银杏树，珍珠梅……不过绿化带上还有一些绿色，但是已经没有了光泽。
后来我们又发现了一些留鸟，留鸟是什么呢？就是终年生活在一个地区，不随季节迁徙的鸟。我们国家的留鸟有麻雀、乌鸦、白头翁、喜鹊、画眉、啄木鸟、鹰等，我也不知道我看到的是哪种鸟。
这个节气我就发现了这么多，我希望我下个节气可以发现更多。
（茜）
时间：3:10-4:10
地点：华都公园里
观察：还有叶子的树有紫叶李、侧柏、松树、灌木、槐树、冬青、梧桐和小叶黄杨。
气温：4度。手只要伸出来就会很凉，气温很寒，空气很凉。我发现饮水机漏的水成了冰。
（瀚）
一些作品图文并茂：
之后的美术课，孩子们又画下了属于他们的冬至——
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
冬至 | 站在“农历天空”的起点
就这样，全新的生活开始了。
瀚说，在这个冬至，古人创造了九九消寒图，当所有的花有色时，春天就到了。也还是这个冬至，是我们的立校日，要立此天地，达比万方。而橄榄树踏上了农历天空下，当所有的古诗都学完了，我们才是真正的中国人！
冬至 | 站在“农历天空”的起点
是的，亲爱的孩子，我们是有根的中国人。就像你们之前在学泰戈尔的《新月集》时写下的：“我不止是从我妈妈的肚子里而来，也是从祖先的血脉中来。”源头的精神，应该顺流而下，在我们身上延续和被赋予新的光芒。
来吧，为成为真正的中国人，我们，上路吧！
